儿童诗歌《太阳是大家的》教学设计.docVIP

《太阳是大家的》教学设计 当涂县团结街小学 戴本珣 教学内容 义务教育课程标准实验教科书第六册第25课 教材分析 《太阳是大家的》是一首用拟人化写的儿童诗，描写了一幅欣欣向荣的景象：鲜花上洒满了金色的阳光，小树在阳光的照耀下茁壮成长，小朋友在阳光下欢快地玩耍。《太阳是大家的》寓意“世界是大家的”，只有全世界人民加强理解和信任，各国人民才能和平共处，人类才会有更美好的明天，全世界的孩子才能共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平、社会的安宁。 根据诗歌教学特点、学生的特点，再结合《语文新课程标准》的精神，本课采取阅读中体验，入情中感悟的方式进行教学。意境优美是诗歌最突出的特点。因此，引导学生体会诗歌中的意境是很重要的。教学中，教师通过优美的音乐、美丽的图象、教师丰富的语言为诗歌教学创设了美好的意境。在良好意境的衬托下，再引导学生通过多种形式对诗歌的品读，让学生在读中进入诗歌所营造的意境中去，在读中意会、读中感悟，在读中积累语言，培养学生 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵部分章节。　懂得地球是人类共同的家园，太阳是大家的，人类应友好相处。 。 教学重难点 引导学生有感情地朗读诗歌，领会诗歌“”真正寓意。体会全世界人民团结友爱、和谐相处，人类才有更美好的明天。 教学课时 一课时 原来美丽的图画就是优美的诗句，优美的诗句也能变成美丽的图画。咱们一起来试试！把你脑中的美丽用声音送出来！全班齐读） 自由品读诗歌的第二小节，边读边想：太阳做了哪些好事？ 2个性化品读诗句，说出自己对诗句的初步理解：请同学们太阳所做的好事3.品词：“洒”、“拔”、“陪着”，体会用词的巧妙， 4.男女生分别品读第二节。 5.理解省略号在诗句中的作用，仿诗句形式话：她把____________。 背诵诗歌第二小节。 学生诗歌三、四小节 2.学生汇报理解。 3.朗读感悟诗歌三、四小节内容。 多媒体课件播放、战争地区、非洲地区）引导学生从多角度理解诗歌主题。 说话练习：引导学生对外国小朋友说话。提升课文主题：太阳是大家听着同学们的吟诵，老师也心潮澎湃！我不禁想起诗人的另一首诗地球万岁，依稀记得诗中写到……