2013届高考生物一轮复习学案:生态系统的信息传递和稳定性(人教版).docVIP

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  • 2017-05-22 发布于天津
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2013届高考生物一轮复习学案:生态系统的信息传递和稳定性(人教版).doc

2013届高考生物一轮复习学案:生态系统的信息传递和稳定性(人教版)

一、考点: 1、了解信息传递的种类、作用 2、理解生态系统的自我调节能力 3、理解生态系统的稳定性 4、理解生态缸的设计要求 二、知识梳理:创新设计第204页——第205页 三、主要考点分析: 一、生态系统的信息传递 1、生态系统信息种类: 例1: 某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食,蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫在白天活动,乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后,植物会释放出挥发性的物质X,X既可吸引甲昆虫的天敌,也能驱赶乙昆虫。请回答: (1)上述现象中,X分别在      之间进行传递。 (2)影响甲昆虫活动的信息有两大来源,分别是   和   。 影响乙昆虫活动的信息种类是    。蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是       。 (3)若在上述植物上施用人工合成的物质X,短期内该植物上甲昆虫天敌和乙昆虫天敌数量的变化是       。 2.在生态系统中的作用 (1)个体: 的正常进行,离不开信息的作用。 (2)种群:生物种群的 ,离不开信息传递。 (3)群落和生态系统:能调节生物的

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