制作多媒体素材的常用软件.doc

制作多媒体素材的常用软件 格式与所使用的压缩算法有关，打开和制作的软件也是和压缩算法相联系的，下面介绍几种典型的制作多媒体素材的软件。 1． 文字软件：Windows记事本、Word、WPS、COOL 3D等 2． 图像软件：Windows画图、ACDSee、CoreDraw、Photoshop、Fireworks等 3． 声音软件：Windows录音机、CoolEdit、Winamp、豪杰超级解霸等 4． 动画软件：Gif Animator、Flash、Director、3D MAX等 5． 视频软件：Windows Media Player、超级解霸、Premiere等 小活动 您能利用以上的这些软件制作相应的多媒体素材吗？请您从这五种软件中各挑一种来制作课堂所需要的多媒体素材。 四、课件中常见素材格式 实践中常会出现由于图片、音频、动画和视频的存储格式选择不当，造成多媒体课件占用空间大、品质低的问题，因此平衡文件大小与质量之间的关系是制作课件首要考虑的事情。 通常情况下，同一类型、同一内容但不同格式的素材，在计算机中存储空间越大，其质量就越好，但这会直接导致课件大、不易传输、浪费系统资源。所以选择素材时，一定要选择质量、格式适中的文件。下面是四类素材应用于课件的规律： 图片素材：课件制作中如果涉及到图像，一般使用JPG格式，大小控制在100～200KB之间；如果涉及图形，一般使用GIF格式，大小控制在100K内。 音频素材：一般使用WMA或者MP3格式的音频文件，流量控制在16～128Kb/s之间。 动画素材：一般使用GIF和SWF格式的动画文件，前者适用小卡通动画，大小控制在100K内，后者适用于各种类型的动画，交互性很强，播放畅快，大小一般控制在10M内。 视频素材：常使用WMV格式的视频文件，流量控制在250KB/S左右。 一、多媒体素材的特点 信息化教学资源需要用到大量的文本、图片（图形/图像）、音频、动画、视频等多种数据，我们将这些数据称为多媒体素材。它们是信息化教学资源中的重要组成部分，充分使用各种媒体素材是多媒体技术的基本特点。素材要根据教学内容来准备，不能选择那些不符合教学规律和教学内容的素材。 1． 文本 文本信息主要指在计算机屏幕上呈现的文字内容，它是准确、有效地传播教学信息的重要媒体元素。在多媒体课件中，概念、定义、原理的阐述，问题的表述，标题、菜单、按钮、导航等都离不开文本信息。 2． 图片 图片是学习者很容易接受的信息，一幅图片可以形象、生动、直观地表现出大量的信息。计算机中的图片是数字化的，图片类型的素材包括图形和图像两种。 图形指由外部轮廓线条构成的矢量图，它是一种抽象化的形状，多是由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等。由于承载的信息量比较少，因此数据量少。多用于描述轮廓不很复杂，色彩不很丰富的对象，其描述对象可任意缩放而不失真。 图像是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像，由像素点阵构成。它的色彩比较丰富，层次感强，可以真实地重现生活环境，其承载的信息量比较大，通常用于表达含有大量细节（如明暗变化、场景复杂、轮廓色彩丰富）的对象，但图像文件存储量往往比较大，而且在缩放过程中容易造成变形或锯齿。 3． 音频 波形音频是记录声音的最直接形式，对记录与播放的环境要求不高，在多媒体教学软件中应用也相当多。音频包括音乐、语音和各种音响效果。音频属于过程性信息，有利于限定和解释画面。此外，在教学中利用音频传递教学信息，是调动学生使用听觉接受知识的必要前提。音频主要用于语言解说、背景音乐和效果音等，发音标准的解说、动听的音乐有利于集中学生学习注意力、陶冶学生情操、激发学生学习潜力。其缺点是数据量比较大，在课堂教学中，音频素材不易获取。 4． 动画 动画是对事物运动、变化过程的模拟，可以用来模拟事物的变化过程、说明科学原理。在许多领域中，利用动画来表现事物甚至比视频效果更好。动画提供了静态图形缺少的运动景象，它是一种可感觉到相对于时间、位置、方向和速度运动的动态媒体，它忽略了事物运动变化过程中的次要因素，突出强化了其本质要素，更有利于学习者把握本质规律。此外，经过设计的动画更加生动、有趣，有利于激发学习者学习的兴趣。 5． 视频 与动画相比，视频是对现实世界的真实记录。若干有联系的图像数据连续播放便形成了视频。视频容易让人联想到电视，但电视视频是模拟信号，而计算机视频是数字信号。借助计算机对多媒体的控制能力，可以实现视频的播放、暂停、快速播放、反序播放等功能。视频信息量比较大，具有更强的感染力，适宜呈现一些学习者感觉比较陌生的事物。通常情况下，视频采用声像复合格式，即在呈现事物图像的时候，同时伴有解说效果或背景音乐。 图片加工