中学部2012—2013学年度第二学期工作计划.docVIP

碣识学校中学部2012——2013学年度第二学期教导处工作计划 一、指导思想 本学期，教导处将以上级业务主管部门 201年工作要点、学校 年工作计划为指导，结合我校教学现状。以教师队伍建设为核心，以质量工程为目标，开展教育教学管理，着力抓好教学规范管理和教师业务指导，狠抓学生学风，规范教学行为，为我校教学水平再上台阶做出努力。 二、 工作重点： 、强化常规教学和教研，按照新课程标准设置课程，加强课程管理，落实国家课程方案，加强义务教育地方课程的建设，规范学校和教师的教学工作，开全课程、开足课时。减轻学生课业负担，逐步建立起促进学生全面发展的评价体系，加强教学管理，规范教学行为，。 、围绕构建“有效课堂、高效课堂”强化课堂教学研究，总结和推广创新教育课堂教学模式，提高课堂教学效率。 三、主要工作及具体措施： 一）、注重实效，抓好教学常规管理 1． 严格执行课程计划。 各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作用，因此，要严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。 2． 抓好教学工作，规范教学行为。 组织重温教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师，督促其改进工作，增强教师的质量责任制意识。 3． 加强教研组、备课组管理。 教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。 （二）、关注课堂，全面提高教学质量。 教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教育教学质量将作为我们教导处中心工作来抓。 1．课堂上教师抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。本学期校内研究课都以转变学生学习方式这一理念为主题，加大随堂听课力度，听课后要及时与上课者交流、反馈信息，认真评课、指导。 2．重视特殊学生的辅导，加大辅导过程的管理力度。努力创造条件让优秀生发展得更快，提高学科竞赛的质量。重视对后进生的帮扶工作，重视对随班就读学生的个别化教育工作，健全档案，制订计划，提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作。特别要重视对思想上后进生的法制与规范教育。 3．建立质量监控制度，有效提高教学质量。教导处将根据调查测评情况将对部分年级、部分学科、部分班级进行跟踪监控。同时，加强资料的搜集整理工作，逐步形成校本资源库。 （三）、抓好落实，建立校本培训制度，促进教师专业成长。 1．加强文化学习，建立学习型学校。 教师每周参加学习，每学期精读一本教学，每月选读一本教学期刊，写好一篇读书笔记，丰富教育理论知识，增加教学底蕴，提倡经常撰写教育随笔，积极支持教师参加学历进修和其它的学习，培养更有文化味的教师人才。 2．抓实业务培训。 ⑴ 重视学科培训。 建立学习型教研组，继续学习各学科课程标准，了解学科课程的框架和特点，不断体验各学科的具体目标和具体要求，多方位的研讨并开展较为详细的教材分析，为课堂成为“浓缩的精华”提供保障。 ⑵创造条件，做好“走出去，请进来”的工作，请来校上示范课；也让走出去与兄弟学校作学术上的交流、研讨，取他人之长，补自己之短。通过生动活泼的教学沙龙，教学科研等校本教研，不断提升学习质量，引领教师对新课程、新课改有更深层次的理解。 3．拓宽视野，拓展研修空间。鼓励跨学科教研活动，鼓励教师进行跨学科听课，博采众长、融会贯通，以帮助学生更好地发展，促进和谐教育的实现。 （四）、教学质量管理 2、向管理要质量。加强教学过程各个环节的管理，把工作做实做细。 ①要提前备好课，不上没有准备的课。备课要做到备大纲、备教材、备学生、备教法、备教具、备作业，做到每个课时都有教案；教案的书写必须要有课题、设想、重点、难点、教学过程、板书设计、小结、作业布置等，原则上提倡写教学后记；科组长每周检查教案一次，并将检查情况上报教导处。 ②讲课要做到精讲，要提高控堂能力，要充分体现以教材为主线，以教师为主导，以学生为主体的原则；要突出重点、突破难点、落实知识点；要面向全体学生，要给下层生更多的机会；要根据学生的实际情况和课文内容的特点，设计好教法；指导学生学会自主学习、探究学习、合作学习。 ③作业的布置要有针对性、要精练，不要搞题海战术；批改要规范、及时，错误的地方必须纠正，带有普遍性的问题必须作公开评讲；对没有依时完成作业的学生要耐心教育，要通知家长，要争取家长的配合；教导处做好每天的作业抽查和