2011-2012第2学期图书馆工作总结和工作计划.doc

**小学学校2011 —2012学年度第 一 学期 图书馆工作总结 填表日期：2011.12 图书 管理员 姓名 *** 分管领导 姓名 *** 出生年月 联系电话 联系电话 学校 藏书 纸质图书 13057 生均册数 25 本学期生均借阅册数 11 电子图书 56705 新增纸质图书 总册数 1200 是否中图法编码、 微机管理 是 生均册数 2 工 作 总 结 学图书室工作总结 （2011—2012学年第一学期） 时间过得真快，一个学期又结束了，通过半年的工作，我深深地感受到图书室工作是何等的重要，确实是大有可为啊！在教育必须“面向现代化，面向未来”的今天，它是培养学生形成知识体系所在、不可缺少的基地之一，也是学生“素质教育”的重要阵地。虽然我的工作水平较差，但是我能坚持不懈、耐心、勤奋地去做好每一项工作，可说是不渝努力吧！本学期我所做的工作如下： 我校的图书室为了让学生利用空余时间进行“轻轻松松的课外阅读，实实在在地提高素质”，花费了一定的金额，购买了较多适合学生阅读的书籍，由此可见，校领导对“图书室”这一阵地确实是高度重视的。作为一个图书管理员的我来说，为了能配合学校的工作，使图书室发挥出应有的作用，坚持开展“读书笔记”竞赛活动、“我能行，我真棒”活动，其目的是强化儿童的早期阅读习惯，激发儿童的阅读兴趣，培养他们的想象能力、思维能力、理解能力和记忆能力等。 认真做好图书室工作：（1）登记好新买的书籍，随时做好新图书的信息介绍工作，并把新图书及时分类标签、输入电脑、排上书架，供应学生和老师阅读。（2）每月完成报纸的收集和整理及装订工作。（3）一收到学校征订的杂志，及时完成好记录工作后，马上发放到保管教师的身边，发挥它在教学上的作用，然后，定期收回且装订成册、分类标签、输入电脑、增加图书室的藏书量。（4）学生阅览的情况不定期地进行查看。（5）以最快的速度展览出“读书笔记”供学生学习。（6）及时做好书刊借阅登记、注销和删除工作。（7）期初订好计划，期终做好总结。 为了保证图书的完好程度，我能时时对学生进行爱护书籍的教育，定期检查，发现已经被损坏的图书，我便及时修补，充分发挥它的流通率。 我对学校的一支小服务队队员进行有关业务知识的培养，因而他们能在学生中经常宣传借还书必须懂得的知识及必须遵守的规章制度，同时能坚持值好班，管理好图书的排架工作。 以上是我做的点滴工作，以后我暗下决心，一定要挤时间去博览群书，不断充实自己，争取做到以优质的服务，在书和读书之间架起一座桥梁，营造更加浓厚的读书氛围，让我校的图书室发挥其更大的作用。 备 注 **小学学校2011 —2012学年度第 二 学期 图书馆工作计划 填表日期：2012.2 图书 管理员 姓名 分管领导 姓名 出生年月 联系电话 联系电话 计划淘汰陈旧或 破损纸质图书 500 计划新增纸质图书 总册数 1500 计划生均借阅册数 11 生均册数 2 工 作 计 划 ︵ 包 括 指 导 思 想 · 硬 件 建 设 · 科 学 管 理 · 流 通 服 务 等 ︶ 工 作 计 划 ︵ 包 括 指 导 思 想 · 硬 件 建 设 · 科 学 管 理 · 流 通 服 务 等 ︶ **小学图书室工作计划 ?????????? 2011—2012学年第二学期 在校领导的高度重视之下，为了能使我校的图书室发挥它应有的作用，我下定决心一定要配合好学校的中心工作，踏踏实实地去完成好以下工作： 一、强化小学图书室的教育功能 联合国教科文组织曾在《公共图书室宣言》中提出: “公共图书室要帮助少年儿童自小就培养并加强阅读习惯, 激发其想象力和创造力, 促进他们对文化遗产和艺术、科学成就和发明创造的认识和了解”。 归纳其意义就是通过以书育人的方式, 培养少年儿童的综合素质, 这也就确定了其教育职能与素质教育的一致性, 确定了小学图书室在素质教育中所处的重要地位。公共少儿图书室集丰富的信息资源, 学生可以根据自己的兴趣爱好及个性的特点去选择所需的知识信息,不受任何限制,是不同于课堂教育的一种教育。正如图书室学家刘国钧所说:“图书室在教育上的价值,有时竟过于学校”。这是因为图书室的社会教育拥有全民性、全程性、灵活性和全面性等优势。发挥着学校、班级和家庭等其他类型教育所不可替代的作用。 二、以服务为突破口 服务好素质教育 转变服务观念，使小学图书室成为一台为提高少年儿童素质服务的现代机器，从图书的搜集到流通，从单一的借借还还，到服务方式的多样化，创造一个宽松和谐的学习环境和创造性的服务方式；要培养一批优秀的人才队伍，建立适宜的用人制度及