苍梧县中小学功能室管理工作要求.docVIP

苍梧县中小学功能室管理工作要求 一、中小学实验室管理规范 中小学实验室的管理包括对人、财、物的管理，必须从实验室的整体出发，处理好各个方面的关系，最大限度地发挥仪器设备的效益，使实验室的管理规范化、制度化，保障实验教学正常开展。 实验室应有完善、明确的管理规章制度，包括实验室规则，实验室准备制度，学生实验守则、仪器室和准备室规则，药品领取使用办法、仪器外借、损坏、赔偿办法，实验室开放制度，实验教师、实验技术人员岗位职责，实验安全及卫生制度，学生实验报告制度，实验教学管理档案制度，学校领导抓实验教学工作规定、工作考核、奖惩制度等。功能室应在合适、醒目位置张挂有关管理规则、制度、简介牌等，力求整齐、美观，各室张挂的规则、制度等见苍梧县“普实”工作具体要求里的附表。 二、各功能室除上面要求张挂的规则、制度、简介牌外，还需有如下部分内容： 仪器室：教学仪器借还（领用）登记册、教学实验记录册（教师演示实验）和（学生分组实验）、实验室实验通知单、自制（维修）教具登记册、教学仪器报废登记册、教学仪器赔偿登记册、实验事故登记册。 体育室：体育器材(自制教具)一览表。 卫生室：1.卫生仪器总帐；2.卫生器材明细卡；标准对数视力表。 美术、音乐室：1.标语：“艺术：在美的追求中获得智慧”2.仪器明细帐。 图书室：1.标语：“为中华之崛起而读书”；2.学生借（还）书时间安排表；3.学生借（还）图书登记表；4.图书目录；5.新书介绍。 阅览室：1.标语：“知识是打开科学宝库的金钥匙”；“请保持安静”或“静”。2.科学家画像、名言格语；3.阅览室开放时间表；4.图书分类夹（若干个）。5.阅览室阅览刊物一览表。 物理（科学）实验室：1.标语：“认真探究，积极思考”，“实验是打开科学奥秘的金钥匙”；2.科学家画像、名言格语；3.学生实验记录簿。 化学实验室：1.标语：“实验思考，质疑创新”，“实验是造就未来科学家的必由之路”；2.科学家画像、名言格语；3.学生实验记录簿。 生物实验室：1.标语：“认真实验，仔细观察”，“动手动脑，实践创新”；2.科学家画像、名言格语；3.学生实验记录簿。 语言实验室：1.标语：“主动参与，合作探究”；2.科学家画像、名言格语；3.语言实验室使用记录薄。 计算机室：1.标语：“深入思考，认真操作”，“推进教育信息化，抢占现代教育的制高点”。2.计算机室使用记录薄。 电教室：电教室使用记录簿。 三、各校要按教学大纲要求开展实验教学 (演示实验和学生实验) 工作，有关各功能室的管理人员一定要熟悉本室的各种仪器性能、存放位置及对本室仪器的常规管理，能协助任课教师指导学生进行分组实验。 仪器存放和保管要求是： 教学仪器的存放既要具有条理性又要符合科学性，一般情况下，仪器的存放应做到分科分室存放或设专柜，各科仪器应按配备目录中的编号顺序分类放置，以便进行维护及查找，每台、件仪器上应有标签，每个仪器柜架上标有定位标签、柜签，使所有仪器对号入座（小件且要经常清洗的仪器，只需粘贴定位标签）。 设置专柜用于存放危险品，有条件的应设置天平室等小房间，用于存放精密仪器、贵重仪器，仪器说明书、保修单分类装订成册，妥善保存。仪器存放要整齐有序，清洁无尘，取用方便，分类存放，合理排列，定期检查保养，及时维修，保持仪器设备经常处于完好备用状态。 仪器存放在柜内，要按学科仪器目录分类放置，先规划大类位置，再按小类别分层布置，常用仪器摆在外层，便于使用取放。自制教具也要放在相应的柜内。仪器的存放及保管还要注意： 1.仪器应注意科学摆放，不能倒放； 2.仪器入柜存放可按计量、通用、专用、模型、挂图、玻璃仪器、药品、其它实验材料和工具等九类仪器顺序进行摆放。 3.仪器不能带纸盒存放（有散件的除外）；同一类仪器入柜存放，不一定按仪器的统一编号由小到大摆放，可根据同类仪器的体积、质量、形态不同进行摆放。 4.仪器不能放在柜顶或地上；仪器摆放要遵循“重下轻上”（指同一柜内仪器）、“里高外低”（指同一层仪器）、仪表器材宜上、装有液体的器材宜下等几个基本原则进行摆放。 5.配套仪器不能分散或分离放置；标本、模型、不能混放一层，最好不同放一柜。 6.玻璃仪器按计量、加热、一般、容器、材料和配套用品五类进行摆放。 7.化学器材除玻璃和药品外，仍按计量、通用、专用等类别顺序进行存放。 8.化学药品分无机和有机两大类进行存放。无机药品 按酸、碱、盐、氧化物、单质进行摆放；有机药品按一般有机、指示剂、氧化剂进行存放。 9.小学化学药品用一木箱另装，远离其它仪器、严加保管，以免其它仪器受腐蚀。 10.仪表不能靠近磁体存放。 11.电表如较长时间不用，要取下表内电池。 12.电测量仪使用完毕，应将转换开关置于“零”档位。 13.磁铁要闭合存放。 14.要充分使用室外仪器，不能随意把该