南靖一职校德育工作自查报告.doc

南靖一职校德育工作自查报告 德育为先求发展，以人为本促和谐 ——南靖一职校创建德育先进校自查报告 南靖第一职业技术学校是漳州市唯一一所县级职校中的国家级重点职校，是福建省?十二五?期间十大教育改革项目中?专业规范化建设和人才培养模式?两项改革项目的试点学校；先后获得?中国西部教育顾问单位?、全国?设计创意教学中心?、?福建省师德师风建设先进集体?、?漳州市德育先进校?、?漳州市先进基层党组织?、?南靖县文明学校?等荣誉称号， 学校校园环境优美，占地面积97381 m2（150亩），绿化覆盖率达70%以上，是一所?花园?式的学校。目前，学校学生3417人（含非全日制），教职工106人，师资队伍精良，结构合理。 我校历来把创建德育先进校作为学校发展规划的一项重要方面，积极坚持开展创建活动，牢固树立育人为本的思想，始终确立德育工作在学校工作中的首要位置。进一步发挥学校作为精神文明建设主阵地的作用，坚持?管理育人、教书育人、服务育人、环境育人?，进一步优化育人环境，提高教育教学质量，现就我校德育工作汇报如下： 一、明确目的和意义，加强德育队伍建设 德育是一项复杂的社会系统工程，社会的变革、教育的改革及由此带来的学生思想观念的变革等众多复杂的因素，使新形势下的学校德育工作变得复杂而艰巨。建立健全德育管理网络，调动各方面的力量参与德育管理，对提高德育工作的实效性显得尤为重要。 1.健全学校德育管理体系，实现管理育人、教学育人、服务育人。 学校建立健全以校长为首的德育管理体系，由学校各职能部门、年段 长等共同组成的德育工作领导小组，负责德育工作的规划、重大事项的决策和德育目标的制定。政治处、团委会是德育工作的职能部门，负责起草和组织实施德育工作计划，充分发挥指导、检查、协调作用。年段和各班级是执行层，由班主任和任课教师具体实施德育工作计划，根据自身特点和需要创造性地开展德育教育活动。 2.提高认识，完善制度，内强素质，外塑形象。 创建工作是加强学校德育建设、推进学校各项事业发展的有效载体，其最终目的是提高学校的办学水平，全面提高师生素质，特别是从做人、做事各方面入手提升师生文明素养。在创建工作中，我们树立?以人为本?的工作理念，积极探索具有学校特色的办学之路，取得了良好的创建成果。 （1）领导小组成员坚持认真开展创?四好?活动（即政治素质、业务能力、团结协作、作风形象）和?廉政?教育活动，形成了团结务实、勤勉廉洁的领导集体；同时认真领会党的方针、政策，不断学习和钻研新的教育思想和管理方法，激励和带领全校积极开展德育各项工作。 （2）坚持?集体领导，分工负责?的制度，落实职责，明确责任。小组成员做到分工明确、密切配合，真正做到了?分工不分家?、?补台不拆台?。每个成员都敢于承担责任、勇于接受监督，乐于接受检查，确保创建工作的凝聚力；同时由管理本位向服务本位转移，做到管理科学、决策民主、为人垂范。 (3)进一步完善各项德育工作管理和考评制度，且做到在制定制度的内容上突出一个?全?字，在确定方案上突出一个?实?字，在制度执行上突出一个?严?字，使学校方方面面都有章可循、有法可依，做到以规导 行、按章执教、依法治校。 3.加强对教师职业道德教育 树立师表新形象。 学校充分认识教师职业道德建设在学校德育工作中的关键作用，将教师职业道德建设放在队伍建设的突出位置，常抓不懈。学校多次开展了?招得进、留得住?等主题系列活动，认真组织教师深入学习关于师德师风建设的文件和领导讲话，统一思想，提高认识，增强教师的使命感和责任感，引领教师创优争先，将教师的师德师风纳入教师平时和年终的考评中。通过活动，全体教师进一步明确了自己的职责和工作的方向，牢固树立了?以德修身、以德治教、以德育人?的教育理念。2011年、2012年分别获得省级?师德师风建设先进集体?和市级?先进基层党组织?荣誉称号。 4.注重学生干部培训，增强学生干部组织管理能力。 几年来，学校学生会干部都在?招聘——述职——竞选?等系列活动的中规范产生，由于是自己主动竞职，学生会干部对自己职位的取得倍感珍惜，工作的责任心、主动性明显增强；同时政治处还健全和完善班干部选拔任用机制。政治处、团委会定期召开学生干部培训会，提高他们的管理、组织能力，并充分发挥他们在学校、班级管理中的重要作用。 二、整合各种德育渠道，丰富各种德育实践 学校坚持德育为首、五育并举，形成齐抓共管的德育工作格局，建立起?学校——家庭——社会?三位一体的德育教育网络和一整套切实可行、符合学校实际的德育管理常规，提高了德育教育的针对性和实效性。 1.开展多种形式的主题教育活动，加强对学生的思想