《记承天诗夜游》好.ppt

* 记承天寺夜游 苏轼 月在古诗里给人的感觉就是温柔多情的。要么是谦谦君子，要么是窈窕淑女,要么象征着团圆，要么暗示着分离，给人的感觉是一种淡淡的柔弱的清凉的味道，而这正迎合了文人的雅兴和追求平淡的心理，所以,文人学者们常借月亮来抒写自己的情怀…… 调动你的语文积累，说出两句吟咏月亮的诗句。 春风又绿江南岸，明月何时照我还” （北宋.王安石） 关于“月亮”的诗句 “海上生明月， 天涯共此时” (唐· 张九龄) “举杯邀明月,对饮成三人。” 李白 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西. （李白） 写作背景： 元丰二年，苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同，作诗讽刺新法，被捕下狱，这就是有名的“乌台诗案”。出狱后，被贬为黄州团练副使。这是一个有职无权的闲差，于是他在郡城旧营地的东面开荒种地,游乐于山水间，咏唱江山，感怀英雄，抒发郁闷心情。 本文作者是 ，字 ，号 ，他是我国 时期著名的文学家，和父亲 ，弟弟 ， 合称 ，也是 之一，本文选自 。 唐宋八大家 苏轼 子瞻 东坡居士 北宋 苏洵 苏辙 “三苏” 《东坡志林》 注音 遂 ?? 寝 藻??荇 （suì） （qǐn）?? （zǎo） （xìng） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念/无与为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民，怀民/未寝，相与/步中庭。?庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。?何夜/无月，何处/无松柏，但/少闲人/如吾两人者耳。 读准下列句子的节奏 初读课文 要求：读准字音，读准节奏，初步体会作者的感情。 再读课文 要求：参考注释理解课文，掌握文中关键词语的意思，能翻译课文。 解释词语,翻译句子 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服准备睡觉，这时月光照进门里，便很高兴地起来走动。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 想到，考虑 于是，就 想到没有可以和自己交谈取乐的人 ，于是我就到承天寺寻找张怀民。 高兴的样子 解：脱 欲：想 户：门 与：和 者：… …的人 寻：寻找 怀民亦未寝，相与步于中庭。 睡觉 相与：共同，一起 步：散步 庭：庭院 怀民也没有睡，于是我们一起在院子里散步 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 庭院中的（月光）宛如一泓积水那样清澈透明 ，水中水藻，荇菜交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。 第一层：交代了时间，地点和夜游的原因。 清澈透明 交错纵横 原来是， 亦：也 于：在 如：像 第二层：描绘庭中月光的清澈透明。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。 但：只是 闲人：清闲的人 耳：罢了 第三层：惋惜无人赏月。 吾：我 者：……的人 处：地方 解释加点字 月色入户 欣然起行 念无与乐者 遂至承天寺 相与步于中庭 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳 门 高兴的样子 想到 ……的人 于是 一起; 散步 清澈透明 交错纵横 原来是 只是； 罢了 请解释下列这些词语的含义或用法： 念无与为乐者 遂至承天寺 相与步于中庭 怀民亦未寝 盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳 考虑，想到 只是 共同，一起 睡觉 于是 原来 翻译全文 1、元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 2、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 3、怀民亦未寝，相与步于中庭。 4、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 5、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 元丰六年十月十二日夜晚,我脱了衣服,打算睡觉,这时月光照进门里,我高兴地起来走到户外。 想到没有可以交谈取乐的人，于是到承天寺去找张怀民。 张怀民也还没有睡觉，于是我们一起在庭院中散步。 庭院中的月光像水一样清澈透明，水中的藻，荇交错纵横，原来是竹子和松柏的影子。 哪一夜没有月光？哪里没有竹