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高三数学标杆题与高考 形如函数在给定区间上的值域 大姚一中 高荣才 学习目标 知识与技能 了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域函数的值域。 掌握求简单函数的值域的方法。 过程与方法 通过训练求函数值域的复习，学习相关的标杆题，让学生经历探究、合作、交流和老师精讲的过程，感悟数学知识、数学思想方法在解题中的应用。 态度情感价值观 通过本节课的复习，让学生进一步掌握求函数值域的方法，提高分析、解决问题的能力，感悟化归与转化、数形结合的思想。 学习重点：形如函数的值域的求法 学习难点：确定函数的定义域 预习检查 提问学生函数的定义、函数的三要素是什么？什么叫定义域、值域、对应法则？常见的基本初等函数的值域怎么求？求值域最后转化为解什么？ 选题依据 考试大纲：加深对函数概念的理解 考试说明：理解函数的概念；能熟练的求函数的值域;掌握求函数的值域的方法。 新课程标准：会求一些简单函数的值域。 出示标杆题： 求函数的值域。 分析：知识回顾、值域的概念、值域的基本求法、渗透的数学思想、解题的方法 解：由得 函数的值域是。 标杆题小结：（1）形如函数的值域的求法，先配方转化为我们熟悉的二次函数求值域。 （2）难点是根据所给的定义域配凑不等式，关键是定义域。 (3)也可以用数形结合的思想，画图直观明了的看出值域。 七、类比题： 求下列函数的值域 (1) (2) （3）为实数，则函数的值域是? 八、巩固练习: 求下列函数的值域 （1） （2） （3） （4） 九、提升练习： 求下列函数的值域 函数的定义域是不等式的解集。 函数。 十、课时小结：通过本节课的学习要求学生掌握形如函数在给定区间上的值域的求法，并学会用数形结合的思想解决问题，学会用化归与转化的思想，再度的熟悉初中见过的配方法。 十一、作业 十二、课后反思