yong《再别康桥.pptVIP

湖南宁远一中高一 2011年8月27日 学习目标 一、体会《再别康桥》所深寓的感情。 二、理解《再别康桥》运用意象、修辞表达感情的特点。 三、了解《再别康桥》的“三美”。 四、有感情的朗诵和背诵《再别康桥》。 “我将在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侣。得之，我幸；不得，我命。”－―――徐志摩 1923年与胡适等成立新月社。 1924年印度泰戈尔访华，任翻译，后随泰戈尔漫游欧洲。同年认识有夫之妇陆小曼并相恋。 1926年与陆小曼结婚。 1927年在上海光华大学任教授 1930年秋，应胡适之邀，到北京大学任教 1931年11月19日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁。 学习 现代诗歌的要诀反复诵读把握意象知人论世缘景明情 　 请同学再读诗歌，小组思考交流以下问题： 　 你知道诗人将离别之情寄托在哪些景物上吗？借助这些景物诗人为我们营造了关于康桥的哪些画面？(请你抓住景物为每幅画面取个动人的名字) 　　　　　　　 清潭虹影 泛舟寻梦 　　选择你最欣赏的两三个美的画面读一读，体味诗人情绪变化，说说你是如何处理具体段落的语速、语调的. 友情提醒：先结合语段中的关键词语，体味诗人情绪变化，然后确定语速、语调。 　　 连用三个“轻轻的”，有什么好处？ 实写只身悄悄来到和离开康桥时的情景，使