江苏扬州市2017届高考地理一轮复习 城市（第3课时）教案.docVIP

城市 第三课时：城市区位与城市体系 扬州市新华中学　　丛元高 【考试说明要求】 考试要点 具体考试内容要求 城市服务功能 不同规模城市服务功能的差异 【设计思路】 围绕人地关系研究城市空间的发展规律是当前地理学研究的热点问题之一。因此，研究城市区位、体系与空间结构，有助于让学生更好地了解人类与地理环境的关系，学会运用基本的地理原理探究地理过程和地理规律，这也正是高考考试说明对学生的能力要求之一。 本节课的复习思路一是引导学生对考点知识进行梳理与拓展；二是建构“城市体系与空间结构”知识框架；三是进行典型例题的解题训练和解题方法归纳解。在复习备考中，梳理地理知识，构建知识框架，探索解决问题的思维方法和思维过程，提炼解答同类试题的思路、技巧和方法，构建思维模式，并运用思维模式进行迁移、重整、变换，解决新知识、新问题，优化解题途径，培养学生纲举目张的能力。 【知识构建】 考试说明关于本课的“考试要点”是“城市的空间结构”、“城市服务功能”和“地域文化“。其具体要求包括以下几个方面：一是城市的空间结构及其形成原因；二是不同规模城市服务功能的差异；三是地域文化对城市的影响。其框架结构如图1所示。 【教学目标】 1．学生能够对“城市体系”、“城市空间结构”和“地域文化对城市的影响”等考点进行梳理，找出知识的缺漏。 2．通过师生共同构建本节课的知识框架，查漏补缺、巩固知识，积极地在头脑中建