11诚信教育活动记录-2.docVIP

小学生诚信教育记录 活动地点：少年宫 主持人：符盈 参与人：课题组成员和三二班学生 记录人：吴兵建 活动名称：诚实守信是中华民族的优良传统 活动日期: 2012年6月17日活动 活动目的: 通过收集古今中外或自己身边有关诚信的故事，激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起。 活动过程: 一、指名说说对诚信的理解。诚是讲诚实、诚恳、实事求是;信是信用、信任。对待别人要诚恳，以信用取信于人，对他人给予信任，诚实守信是中华民族的优良传统。 二、交流古今中外或自己身边有关诚信的故事。 三、欣赏故事《诚实是生命的玫瑰》，体会诚信在现实生活中的重要性，也体会在现实中由于诚信的缺乏带来的后果。 四、朗诵《与诚信同行》。人人都盼望美貌、金钱、荣誉，大家都追求才学、健康、机敏，而诚信才是做人立身之本，我们应与诚信同行。没有美貌，拥有诚信，人生仍会充实，仅有美貌，没有诚信，也许只是花瓶。缺乏机敏，拥有诚信，只要默默耕耘，总会硕果累累。光靠机敏，不讲诚信，到处投机钻营，必将碰壁终生。仅有金钱，不讲诚信，满身铜臭，人生怎不乏味。缺少金钱，拥有诚信，两袖清风，人生照样丰盈。荣誉只是人生旅途一路繁花。诚信能使人生旅途一路缤纷。诚信是严冬梅花，寒后花更艳。诚信是陈年老酒，天长酒更醇。诚信是购物时双方信任的微笑。诚信是失败后朋友鼓励的眼神。诚信才是人生的指路明灯。 让我们在诚信里生活， 让我们在诚信中憧憬，让我们与诚信同行! 五、总结: 诚实守信是中华民族的优良传统。对咱们小学生而言，从小树立诚实守信的意识对自己的成长和发展至关重要。诚信是做人之本，要从生活中每件点点滴滴的小事做起.，养成诚实守信的好习惯。 三年级小学生诚信教育个案教育对象:张帅 个体表现:缺乏诚信，爱说大话、空话，对学习不感兴趣，经常抄同学的作业，不按时完成家庭作业，而是编合理的理由应付老师的作业检查。 原因分析:其父常年出门打工，其母又生了一对双胞胎，没空管孩子;进入三年级课业任务加重，加大了孩子的学习压力。 实施对策: 1、首先把其座位换到前面，并告诉他，老师愿意和他交朋友，相信他各方面都可以做好。 2、在学习上给他以更多的帮助，尽量鼓励他说出内心真实的想法，用放大镜寻找细小的闪光点，并给予积极的赞扬。 3、经常找其聊天，帮助其克服困难，了解内心感受，洞察他说谎的真实想法。 4、用故事说明不讲诚信的坏处，使之明白屡屡失信于人，就会如同《伊索寓言》中喊狼来了的孩子一样，待到狼真的来了的时候，也不会有人真的去救那个孩子的。 5、通过心理换位，使学生懂得己所不欲，勿施于人，引导她用诚信维护友谊，做一个一诺千金的孩子。 6、家校沟通，使诚信无处不在。在家长面前肯定孩子的各方面能力，指出近阶段孩子的学业情况及问题的原因，希望家长给予更多陪伴和关爱。指出家庭教育、环境对孩子的影响，建议为了孩子，创造一个积极、健康的生活、学习环境。 7、充分发挥集体的作用，从思想上感化他，从行为上转变他。在班里成立互助组，确立手拉手队员，让他们在学习、生活中向他伸出友爱之手，使他逐渐融入到这个集体中。 这样，从多方面对其进行教育，使之树立了诚信意识，逐步学会约束自己，改变自己的态度，行为慢慢合乎了规范。 个案追踪观察与教育指导记录 班级：小二班 个案姓名：段承言 性别：男 出生年月：2002年9月 　　一、个案基本情况： 1、来自于教师的段承言小朋友是一个文静较内向的男孩子，喜欢一个人安静的进行游戏。记得他才来幼儿园时的情景，使我们老师都感到头疼。他是我们见过分离焦虑特别严重的一个。其表现为：1、来到幼儿园时，当家长走时，他就像一块小年糕，粘在妈妈身上，哭得时间长，家长无发离开。2、孩子在哭的时候会出现全身发抖的现象：3、他不喜欢幼儿园，甚至对幼儿园有点仇恨感；4、不会交往，是个“独行狭”，没有好朋友，下课时总是一个人安静的坐着，分享玩具时会表现出很自私蛮横；5、有入睡困难、遗尿等睡眠问题。 2、来自于父母的孩子在家时会听话，愿意帮助成人做一些事情；情绪稳定，愉快。 二、个案生活背景 　　段承言的父母均为知识分子，受到过良好的教育，且很有才干。没上幼儿园之前，由于家长工作较忙，大部分时间都是祖父母带着，老人在平时对他是十分宠爱，百依百顺。但是妈妈只要一有空总会把他带在身边，对他的教育问题，妈妈一贯是十分重视的。可是爸爸总觉得孩子太小，这时候还不可以送幼儿园。在这个问题上，父母出现了分歧。　 三、个案分析 幼儿开始上幼儿园，经历了从一个“家庭人”变为社会人的过程。在顺利转变角色，幼儿要在家庭中掌握一些最简单的做人处世的原则，如尊重别人，