2013-2014学年艺术系教研室活动记录.docVIP

广州市电子商务技工学校 教 研 活 动 记 录 2013~2014学年 系 部 ： 艺术系 活 动 记 录 活 动 时 间 2013.02.27 地点 第二会议室 研究题目 关于授课计划和教学大纲的编制 内容要点 讨论制定的课程教学计划与教学大纲，确定本学期教研室工作要点，讨论本学期教研活动内容 参加人数 14 缺席人及原因 无 主持人 郑孝淀 纪录人 过 程 记 录 （一）基本内容： ????1．专业名称 ????2．培养目标、人才规格 ????3．教学内容与教学要求 ????4. 教学活动时间分配表 ????5．课程设置与教学时间安排表 ????（二）时间安排： ????每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），假期12周。周学时一般为28。顶岗实习一般按每周30小时（1小时折1学时）安排。三年总学时数约为3000－3300。 ????实行学分制的学校，一般16－18学时为1个学分，三年制总学分不得少于170。军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动，以1周为1学分，共5学分。 ????公共基础课程学时一般占总学时的三分之一，累计总学时约为一学年。允许不同地区、不同学校、不同专业根据人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整，上下浮动，但必须保证学生修完公共基础课程的必修内容和学时。 ????专业技能课程学时一般占总学时的三分之二，其中顶岗实习累计总学时约为一学年。要认真落实《技工学校学生实习管理办法》的规定和要求，在确保学生实习总量的前提下，学校可根据实际需要，集中或分阶段安排实习时间。 活 动 记 录 活 动 时 间 2013..3.5 地点 第二会议室 研究题目 教学方法探讨 内容要点 讨论案例教学法在课堂教学中的应用 参加人数 14 缺席人及原因 无 主持人 郑孝淀 过 程 记 录 首先，李老师对案例教学法做简单介绍： 1．案例教学方法有一个基本的假设前提，即学员能够通过对这些过程的研究与发现 来进行学习，在必要的时候回忆出并应用这些知识与技能。案例教学法非常适合于开发分析、综合及评估能力等高级智力技能。 2.主要步骤是： (1)学员自行准备 (2)小组讨论准备 (3)小组集中讨论，各个小组派出自己的代表，发表本小组对于案例的分析和处理意见。 (4)总结阶段。在小组和小组集中讨论完成之后，培训者应该留出一定的时间让学员自己进行思考和总结。这种总结可以是总结规律和经验．也可以是获取这种知识和经验的方式。培训者还可让学员以书面的形式作出总结，这样学员的体会可能更深，对案例以及案例所反映出来各种问题有一个更加深刻的认识。 针对案例教学法的实施，魏老师认为关键是选择切入正题的案例，必须对教材的重点难点有较为深入的认识，并且能有个良好的载体；刘老师认为案例教学法的实施难点在于和一体化教学的结合。 活 动 记 录 活 动 时 间 2013.3.10 地点 第二会议室 研究题目 服装设计教学方法教学研讨 内容要点 讨论“服装设计教学方法”教学 参加人数 7 缺席人及原因 无 主持人 郑孝淀 过 程 记 录 与会老师总结了服装设计教学方法的弊病与对策： 1教学内容与流行元素脱节 2服装设计买践教学方式改进探讨 2.1根据服装设计教学的特色适当进行管理方式调整其实各学科之间既有共性又有差异，服装设计专业也是如此，因此，不能将其他学科的教学管理模式往他身上套，从服装设计专业的特点来看，和当前时尚元素的结合以及紧跟潮流趋势是其最大特点，因此，在教学中可以适当的改变管理方式。 2.2增强服装设计教学过程中的实践教学实践是服装设计教学的灵魂. 2.3保持教学内容的新颖性和及时性每一年服装设计行业的趋势都不同，流行的内容也不一样，当前我们为了更好的培养学生和流行元素的紧密度，我们需要对教学内容进行更新，将最前沿的服装设计元素在教学中传达出来。 活 动 记 录 活 动 时 间 2013.4.6 地点 第二会议室 研究题目 关于开展5月技能竞赛的准备大型T台时装秀的动员 内容要点 技能竞赛的探讨、T台时装秀的动员 参加人数 7 缺席人及原因 无 主持人 郑孝淀 过 程 记 录 关于技能竞赛的重要性：提升学生动手能力，考证通过率、激发学生学习兴趣 务必发动学生参与这一活动； 关于学生参与DIY时装秀的策划与实施细则和方案 学生和老师济济一堂，共同讨论时装秀的方案 领导总结讲话 活 动 记 录 活 动 时 间 2013.5.10 地点 第二会议室 研究题目 校企合作