2013.9昌乐地理一轮会议.ppt

   2013－2014学年度 高三地理素质教育教学策略研讨会 郑明香 2013.9.13 E-mail:zhengmingxiang1122@163.com 今年，在全体高三老师的努力下， 我县高考取得了前所未有的大丰收，文 理重本上线1580余人，文科重本上线一 路飙升，文综也取得了优异的成绩，二 中张红梅老师、及第李文波老师分别获 得了市政府成果奖。在此向老师们表示 祝贺！同时也为老师们所付出的艰辛劳 动表示感谢！ 6、区域定位能力要求更高（特别是课标卷2） 7、试题给学生留有的思考空间和自由度更大（课标卷Ⅱ36题（3）问） 8、区域考查放眼于全球 但考查的内容仍然注重学科素养、学科能力、主干知识、能力立意，即高考是靠知识和能力取胜的，本质并未发生变化。 一、2013年山东文综卷试题特点及阅卷信 息反馈 二、 一轮复习几点具体要求 2、评分细则 （3）指出自贺兰山至黄河不同地域适宜发展的主要农业类型（8分） 高考得分技巧 巧妙得分卷： 山坡发展林业、商品谷物农业、种植枸杞； 山脚种植草地，发展乳畜业、畜牧业； 银川平原发展灌溉农业、商品谷物农业、种植枸杞； 二、一轮复习几点具体要求 （一）全面解读课标，准确引领教学方向 （二）统筹教学内容，合理安排教学进度 （三）着力夯实基础，全面提升学科能力 ④高考重点考查的地理过程 ： 1 、运用图表说明大气受热过程 2 、运用示意图说明地壳内部物质循环过程 3 、运用示意图，说出水循环的过程 4 、说明风化、侵蚀、搬运、堆积等外力作用 对地表形态变化的影响过程 5 、读地表景观图片，说出河流、海岸、黄土、 冰川、风沙、喀斯特等地貌地表形态形成 演化 6、城市化的过程及对地理环境的影响 （3）认真书写，工整答题，是少失分的有效途径。 “书写好的更容易得高分”，这句话在我参加过高考阅卷后才真正体会到。一些同学书写非常乱，让人很难辨认，阅卷员会特别烦，给个基本分就拉倒，即使你全答对了，也很难给你满分。 （4）勇于作答，使意外得分成为现实。 在批卷过程中发现很多同学遇到难题一看太难，就犹犹豫豫，改来改去，或者干脆不答，或马马虎潦草答个三言两语就拉到的现象。相反的有一些同学，明知难答还是勇于作答，尽管明显看出答题中很多不合题意甚至不对的地方。但只要按课本原理认真组织答案，哪怕多答一些，也有得分的希望。这样的题往往成为拉开分数差距的题。高考阅卷重对轻错，采点就得分。越是难题越要勇于作答， 5、对今后高三备考的启示 对在高考阅卷过程中发现的这些问题，原因不应只归咎于学生，作为教师更应该反思我们的教学，在高三备考中应着力做好以下几点。 （1） 着力归纳总结高考题型，归类进行针对性强化训练，掌握不同类型题目的答题技巧和方法并能做到灵活应用、因题作答，这是高考备考中事半功倍的有效途径。 影响考生高考地理成绩的关键因素有两个：一是学生所学地理基础知识和基本技能的牢固程度以及灵活运用所学知识解决情境问题的能力；二是学生熟练运用答题方法和答题技巧的能力。 （2）着力对学生严格要求、规范书写、规范组织答案要点、规范答题用语，作答做到逻辑严密，思路清晰，将规范进行到底，这是高考地理少失分的最佳捷径。 （3）着力加强规范阅卷工作，通过教师的规范阅卷引导学生的规范答题。 （一）全面解读课标说明，准确引领教学方向 新课程标准是组织实施教学和应对高考的根本依据。通过学习课标要明确每个模块学习的基本思路、基本原则、学习目标以及每个单元和每个知识点的主要内容和学习要求。 要让课标贯穿高三教学的整个过程，即对照课标看考试说明;对照课标分析考题；对照课标整合教材，制定教学目标，抓基础,落实过程和方法;对照课标出考题等。 对照课标和考试说明，整合教材，细化知识与技能、过程与方法。 1.中国34个省级行政中心的名称和位置 2.不同规模城市的等级与服务功能 3.城市的空间结构及其形成原因（描述与阐释） 4.聚落（城市）的分布特点及其形成与发展（地形、河流、交通、工业化、全球气候变化等） （描述与阐释） 5.城市化（含义、标志、过程、对地理环境的影响、问题与对策等） 根据课标，整合教学内容 小专题突破 高三地理复习的基本阶段