在教学过程中提高高职学生自信的思考.pdfVIP

产业与科技论坛 2016 年 第 15 卷 第 24 期 在教学过程中提高高职学生自信的思考 □陈　 菲 【内容摘要】自信心是大学生所应具备的素质能力之一,而如今高职学生缺乏自信的状况较普遍。 本文针对高职大学生缺乏自 信心的状况和表现,从自我认知和归因方式、他人评价、挫折经验等角度分析其不自信的成因,从而提出教学过程 中提高学生自信的培养方式。 【关键词】高职学生;自信心;素质培养 【作者简介】陈菲(1987.11~),上海人;扬州中瑞酒店职业学院助教,硕士;研究方向:教学方法和情商培养 　 　 自信亦称自信心,是一个多维度多层次的心理系统,它 协调统一性使他们面临着自我同一性的建立。 而大学生往 是指个体相信自己的能力、价值,并能对自身作出正确的认 往对理想的自我期待过高,而现实的自我又不能满足所期望 知与评价的心理状态,是一种相对稳定的人格特征。 自信是 的理想自我标准,从而使两者产生矛盾,导致学生对自我评 心理健康的一种表现,是学习、事业成功的有利心理条件。 价过低,消极自我意识增强,最终丧失达到理想自我的信心, 斯坦和布克认为:“自信包括3种基本能