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合宜的细节 合理的详略 八年级语文下册第二单元《让世界充满爱》写作教学导学案 课 题 让世界充满爱 学习目标 1、能抓住关键点进行合宜的细节描写。2、能围绕中心合理的安排文章的详略。 学习重点 1、学会合宜的细节描写。2、合理的详略安排。 学习难点 能抓住关键点进行合宜的细节描写。 学习方法 自主学习、合作探究 学习时间 1课时 学习过程 ?预习导学? 第二单元的几篇课文都在诉说对普通人，尤其是对弱者的关爱。想一想，在平时的生活中，哪些小事或是哪些人，让我们感受到生活中充满了爱？也许在我们的班里，就发生了很多互相关爱的事，或许你在电视或报纸上看到感人的一幕，我们怎样做，能让我们的生活充满爱？那就展示才华，完成下面练习，在学习小组内分享，并推荐1份作品展示交流(推荐标准：叙事清楚；有细节描写)。 片段练习：通过一件事或人物描写写出“爱”。（内容自定，要求写出事件的过程，有细节描写，200字左右。） 习作栏 修改栏 习作栏 修改栏 习作栏 修改栏 习作栏 修改栏 习作栏 修改栏 习作栏 修改栏 课堂学习 一、展示交流 1、分享片段（小组代表讲述“爱”的故事，并说出推荐理由）。 2、互动评议。 二、合作探究 1、回忆课文，把握细节。 （1）回忆课文《背影》，作者共写了 次背影。其中给我们印象最深的背影是 。作者是这样描写父亲的背影的：首先说父亲是个 ，再写父亲的 ，然后写了背影的特写镜头： 。在这里作者主要运用 描写，因为这个背影 。 所以作者描写的最为详细，也是全文的中心。 （2）我知道了细节描写的关键： 2、欣赏片段，归纳方法 虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。 …… 梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。　　她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了。　　“阿妈，恭喜……”　　“恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。 …… 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。　　过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：　　“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”　　我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。　　这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ——（鲁迅《阿长与〈山海经〉》） 欣赏片断，我能说出这个片段中写了关于阿长的 ， 事，其中重点写了 。这样安排的好处是 。 3、我能总结归纳以上学到的写作方法：