《PEP小学英语》三、四年级教学建议.pptVIP

《PEP小学英语》-教材分析及教学建议 三、四年级 语言学习的基本条件 exposure: 语言环境，大量真实的语言输入 use: 使用语言的机会 motivation: 使用语言的动机 instruction: 教学的条件 有效语言教学的基本要素 1 学生需要有足够接触语言的机会 1 课时 3-4 2 课上教师与学生的活动时间 3 其他资源（视听、听、读、校园环境） 2 学生需要有在不同语境中接触同一语言结构和词汇的机会 1 不要孤立地记忆单词，应记词组和短语 restroom, go ahead 2 同一结构和词语在不同语境中的运用 （王初明教授的“补缺”假设） guy man 老师 3 文化的内涵不一样 Good morning. Shall I compare thee to a summer’s day? Thou are more lovely and more temperate. 3 学生需要在有意义的语境中使用语言的机会 1 真实的语境 2 为了达到一个结果（做成一件事情） 3 表达个人的想法和喜好 Do you like apples/…? 4 学生需要有多种不同感官接触语言的机会 1 视听 8 游戏 2 听 9 TPR 3 图片 4