2对接后进生谈话记录.docVIP

谈话记录1 谈话人：潘攀 职务：教师 谈话对象：杨苏列 职务：学生 谈话地点：天工楼负一楼 谈话时间：2015.05.04 潘攀：我担任201《》的教学工作，。 学生情况： ，2011201学生，最大的特点是懒，懒得学习，懒得劳动，懒得动手，懒得写作业，。师：老师找你是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样？生：低头不语。师：不管你以前的表现好与坏，老师现在希望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，现在来校快一年了，就实习了，现在努力学习专业还不晚，我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。学习不好，前途在哪里？男孩子应该有责任心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。希望你能成为一个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。生：这时虽然没有说什么话，但是已经在认真听并在思考。师：（我知道我的话对他有所触动） 那我们现在不要定太高的目标，第一步我们先争取进步，有什么困难可以找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行，可不可以？生：没说什么，但是行为上我感觉出来他好像接受了。效果：在这次谈话中，虽然没有说什么话，但是从细节上我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。我布置的任务他能动手操作，作业能及时交上，这证明只要耐心一点还是可以起到作用的。 ? 职务：教师 谈话对象：杨苏列 职务：学生 谈话地点：天工楼负一楼 谈话时间：2015.05.11 改变一个人不是一朝一夕的事情。我找谈话从来没有向第三个人透露过，只是想让他知道有人一直关心他，但是没有让他感觉到压力。 师：最近学习怎么样啊？生：可以。师：可以是什么程度啊？生：进步了，我上课 能听进老师讲课了，每节都有我的收获。师：真的啊！太好了！这证明你努力了，老师真高兴，因为我的话你在意了！虽然你没有表态，但是老师相信你是个有上进心有理想的人。学习进步了，其他方面也要注意啊！其实老师对你好，你的变化其他老师也会发现的。我会一直默默的为你加油的！继续努力啊！ 生：好的。您放心吧！效果：得知他进步了，别提我有多高兴了！虽然从成绩上没有太大的变化，但是只要有进步就会有希望。原本以为我的话可能不会起作用，但是没想到我对他的关心他接受了，这说明只要采取适当的方法，问题就能迎刃而解。在上课中我并没有特别对待他，还是一如既往，在表现好时，适当的语言鼓励，他会知道我一直在关注他。 职务：教师 谈话对象：杨苏列 职务：学生 谈话地点：天工楼负一楼 谈话时间：2015.05.18 师：你对老师有何要求或你需要物理老师怎样做？老师对你的学习有何影响？ 　生：老师讲课深入、仔细；能找一些思考题的思维方法：从何方面来、来运用，也可找一些有趣的现象激发我们的兴趣；多结合以前学过的知识进行知识整合上课要和蔼可亲，宽松适度，表情丰富，要充满激情；师：生：对于的学习，必须踏踏实实，一步一个脚印。不仅上课要认真听讲，下课也不能松懈。只是用上课的一点时间学习，是学不好的。因此，在的学习中，我尽量做到这些。不仅上课40分钟认真学习、听讲，在课后也要多做一些练习，用来巩固课堂上所学的内容。在做题时如有不懂的问题及时请教老师或同学简单的抄答案完事，也放在一边不加理睬效果： 职务：教师 谈话对象：杨苏列 职务：学生 谈话地点：天工楼负一楼 谈话时间：2015.05.25 有了循序渐进的进步后，我只要让知道一直在有人默默的鼓励他，关心他就行，而且他已经意识到前途的重要性了，只要再适当的鼓励就会巩固好效果。 师：上一周，体会深吗？生：感触很大，以前不动手做，光看其他同学做，觉得很简单，真正自己做却做不出，说明自己眼高手低，以后要多动手锻炼自己，力争专业上一个新台阶。师：只要你有目标，不管是什么，老师都会支持你，这段时间虽然进步很大，那是因为刚开始提高的空间很大，越到最后就越难，要做好迎接困难的准备，这样我们才能把握好心态。只要有信心就一定成功，老师会支持你的。效果：这次谈话比以往轻松了很多，看的出他对我越来越信任了，谈话之后我送给他一个带时间的笔筒，是为了让他知道时间的重要，特意给他准备的。开始他不要，说不随便要别人的东西，但是当得知是我对他的鼓励，他感动的接受了。总结：在这几次谈话之后，逐渐拉近了我们之间的距离。每次我都用尊重，共情和倾听等方法与他进行谈话，不愿意回答的绝对不勉强，让他知道还是有人在关心鼓励他，一直在默默的支持他。其实开始他的问题很多，对于差生，只要抓住问题的关键，采取适当的方式主动去关心他，问题就可以迎刃而解。在谈话后很多人都发现了他的变化，他变成一名自信、懂事、做事更加积极的阳光男孩！???????