对体育教学中学生创造思维培养的研究.pdfVIP

学术导向 科技风2016年9月上 DOI:10.19392/j.cnki.1671-7341.201617259 对体育教学中学生创造思维培养的研究 项驭宇 沈阳工业大学辽阳校区体育教研室 辽宁辽阳 111003 摘 要：新的课程改革要求培养学生的综合素质，提高学生的全面能力。当今社会，创新思维在一个人的综合能力中占有重要的地位和关键的 作用。文章首先指出了培养学生的创新思维是实施素质教育的目标，然后全面论述了在体育教学中培养学生创新思维的方法，希望能对创新体育教 学方法提供一些借鉴。 关键词：体育教学；学生；创新思维 随着新的课堂教学改革的不断深化、素质教育的不断推进，传统的 有利于培养学生的良好性格，还有利于学生在合作交流中，增强体育课 教学观念和教学方式已经不利于当前的教学发展。因此，教师应根据学 题学习的兴趣，以及培养学生的创新思维。在体育教学中，分组活动是 生的自身特点，改进当前课堂教学模式、教学方法，积极培养学生的创 培养学生之间合作意识的重要途径。通过小组成员之间的相互鼓励、相 造思维和创新精神，激发学生体育锻炼的积极性和主动性，开发学生的 互学习、相互指导，有利于培养学生开放的思维和积极的心态。 智慧和潜力，培养学生的实践能力。 2.3 体育教学中，引入情景教学 1 培养学生的创新思维是实施素质教育的目标 在体育教学中，营造一个快乐的教学氛围，有利于激发学生的学习 在体育素质教育中，教师应当注意发挥学生的个性教育，发挥学生 兴趣，发掘学生的学习和创新潜力。在体育教学中，学生对慢跑、做操会 的长处，另外，教师还应积极营造和谐、融洽的班级氛围，培养学生的合 产生一定的厌烦情绪，教师可以在教学内容加入音乐来使枯燥的体育 作团结意识，这有利于促使学生进行自我反省、自我教育，实现素质教 教学充满活力，激发学生的兴趣。另外，教师还以利用教学手段的多变 育的目标。 性，丰富教学内容，促使教学方式新颖化，展现体育教学的活动性、趣味 1.1 在体育教学过程中，培养以学生为中心的学习环境 性和游戏性，提升学生对体育课堂的兴趣，培养学生在体育教学中的思 在教学过程中，像田径投掷项目、武术等比较危险的教学内容，需 维创新。 要在教师的指导下进行练习，而其他项目的教学，教师可以让学生进行 情境教学是利用多媒体技术，通过向学生展示和介绍丰富多彩和 自我学习或是进行分组的学习，然后教师根据学生自学的情况进行指 生动的视频、音频和图片，以一种生动的情境来吸引学生们的注意，从 导和纠正，这样的教学方法有利于增强学生对运动技术动作的深刻的 而激发学生的体育学习和创新的兴趣，鼓励学生进行大胆的模仿和实 记忆，增强学习的效果，另外，还有利于培养学生体育学习的积极性、主 践，培养学生的个性和创新思维。 动性和创造性，激发学生的学习兴趣，从而培养学生的创新思维能力。 教师还应在学生面对困难时，积极的引导学生进行下一步的动作 1.2 教师应当给予学生个性和创新思维的空间 操作，发挥学生学习的主动性和积极性。 良好的学习氛围有利于学生个性和创新思维的培养和发挥。在体 3 总结 育教学过程中，教师应根据学生动作技术的学习情况以及学生个性的 创新思维是当今社会人才的发展需要，同时也是教育工作者的历 发挥情况，研究和引导学生进行动作的学习。 史使命。随着新课程的改革，现代教育对学生的素质要求不断的提高， 2 在体育教学中培养学生创新思维的方法 要求学生向全方面发展。因此，在体育教学中，培养学生的创新思维是 2.1 发挥学生的主体地位，更新教学观念 历史的必然，也是时代的发展要求。 在体育教学工作中，教师在进行课程设计和实施时，应当关注学生 在体育教学中，教师应当积极主动的引导学生进行自主探究式学 在体育学习和训练过程中的主体地位