认真做好实验室本职工作(英文).doc

认真做好实验室本职工作(英文) 篇一：实验员责任表 南京师范大学教学实验技术人员岗位职责与考核办法 第一章 总则 第一条 实行实验教师岗位和技术人员岗位聘任的目的是为了加强实验室队伍建设，保证在重要的实验岗位上有优秀的教学、科研和技术人员上岗；充分调动我校实验教师和实验技术人员在实验工作中的积极性和创造性；通过聘任与考核，促进人才的合理流动，逐步形成数量结构合理、业务精湛的实验教学和实验管理队伍。 第二条 实验室是学校从事教学、研究工作的重要试验基地，是人、财密集的地方。实验技术人员岗位聘任工作必须有利于建设具有综合实验能力的校、院（系）级科学实验基地；有利于实验教学质量和科研水平的提高；有利于人、财、物综合利用效益的发挥。 第二章 岗位设置 第三条 根据我校教学、科研（考虑工科的科研工作是在教学实验室中进行）工作的实际，凡从事与实验教学相关的教学实验、科研实验、实验技术研究、实验室建设、实验室资产管理、实验教学管理的人员根据各自的情况可申请工程技术系列的岗位职务或实验技术系列的岗位职务。各级技术职务有明确的岗位职责和任务要求。 第四条 实验教师、实验技术人员岗位设置的分级 ⑴实验教师的岗位设置：高级岗位为正副教授；中级岗位为讲师；初级岗位为助教 ⑵实验室技术人员的岗位设置：高级技术岗位为高级实验师或高级工程师；中级技术岗位为实验师或工程师；初级技