中国教育问题的探讨.pptx

本部分是本人的一些想法只着重于几个中国教育问题的探讨; 人作为不同于其他生物的一个物种，最为突出的特点在于思维与实践方面，当今中国教育缺乏创新思维的理念和创新实践能力的培养。;教育的主要参与者为：师、生。以这两个角色讨论以下几个问题.;教师应在坚持正确价值观念下，设置多样的评判标准。一些问题本身涉及道德、法律和是非观念的问题，只要答案符合正确的观点，就应鼓励学生从多方位去看待问题，答案不唯一、不默守陈规，培养创新思维能力。;;比如，小学课堂上常见的一道题目：一棵树上有10只鸟，猎人开枪打死1只，还剩几只？答案都是0只，因为打死1只后其他鸟儿被吓飞了。难道答案就这样吗？美国的小学生给出的答案是不确定的。因为：1、鸟儿是否残疾，缺翅膀还是耳聋？2、猎人是否还会再次快速地射杀？3、猎人是否使用脉冲武器，使???他鸟儿即使听不见，当然也死翘翘。4、有的鸟儿有可能会被吓死，或是卡在树上没有掉下来。5、假如被打死的鸟儿肚子里还有小宝宝，到底要算几只？;由此可见多样性、散发性的创新思维可以得出多样性正确答案。克服了定性思维和思维障碍，喷发出智慧的火花。;;教育与实践能力的培养;用人单位最看重毕业生实践能力;港大ICB解析实践能力：文凭不是铁饭碗！;培养学生创新意识和实践能力;创新思维作为一种思维，从根本上说，还停留在认识的层面，如果没有实践，那么再好的思维也是空中楼阁，只有把创新思维和创新实践能力紧密的结合起来，才能不断把教育事业推向一个新层次，新水平。