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华研中学第七届课堂展示交流活动 --讲授《卡农》教学反思 在教学岗位上，相比俩个郭老师我属于经验不足的，我不断学习，争取进步，每一次教给学生的知识也是我成长学习的时刻。首次在音乐课上教授卡农，我受益匪浅。 卡农是一种音乐谱曲（创作）技法，利用模仿的技法。卡农所有的声部都模仿一个声部，但不同高度的声部依一定间隔进入，造成一种此起彼伏、连绵不断的效果；间隔可以是一小节也可以是两小节。追随、模仿，直到最后一个小节、最后一个和弦融汇在一起。本节课的亮点（自认为）： 一、首先我用一个顺口溜：房子里面箱子，箱子里面盒子，盒子里面匣子；匣子外面盒子，盒子外面箱子，箱子外面房子导入，并且运用了电子琴的节奏器。用说唱的形式将其呈现，学生们非常感兴趣导入的新颖吸引了学生，而且导入与新课内容紧密联系。 二、让学生们在顺口溜的基础上在自己身体上加上了律动 ，律动效果不错。初中生现在正处于一个非常特殊的时期，他们不愿意动、不愿意表现，此环节的设计同学们的参与率非常高，学生们都跟着动起来，而且恒拍的训练效果显著。 三、合理的运用柯尔文手势。柯尔文手势的运用有助于学生音准的掌握，学生在短时间内完成旋律的学唱。 当然，本节课也存在许多不足。 一、学生做二部卡农和三部卡农时，学生们很难做到卡农的效果：此起彼伏、连绵不断的效果，容易被其他声部影响。当时我自己也发现此问题但在课堂上没有找到一种行