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教学内容 9A Unit 1 Grammar 1 教材版本 牛津 教学课时 共 10 课时 第 5 课时 课 型 新授课 教学目标 学习it is +Adj +of +(not) to do 句型，用来表达对某人行为的看法。 学习主语+ be +Adj +enough to do 句型，用来表达某人的性格和能力。 教学重点 学会两个句型 教学难点 会使用这两个句型 教学准备 多媒体 教 学 过 程 修注栏 Step 1 头脑风暴法，让学生回忆描述人物性格的词汇，把这些词汇用教学卡片展示出来，如： nice , careless , clever ,foolish ,polite ,kind ,selfish ,silly ,honest , dishonest , friendly , careful , Step 2 Presentation: 1. 老师告诉学生：it is +Adj +of +(not) to do 这个句型，用来表达我们对别人以及他们对行为的态度： 让学生根据下列表格中的提示操练这个句子： 1 kind to say so 2 nice talk to me about that question 3 clever work out the hard problem 4 good come to school on time 5 polite say hello to your teacher 6 careless make so many mistakes 2. 学生独立完成课本十三页上的练习，告诉他们从方框中学出正确的动词填空，注意体会新句型的用法。 3. 核对答案，请一组学生分角色读出他们所完成的句子。 Step 3 Exercises: 使用十三页中Tip 框里的形容词来表达他们对同班同学或者其他人的行为的看法，如： Kitty 在写作中犯了这么多的错误，真是太粗心了。 你帮助汤姆做家庭作业真是太好了。 Eddie吃了所有的食物，真是太自私了。 我们看不起残疾人是不对的。 Simon冲着别人大声叫喊是不礼貌的。 Step 4 Presentation: 我们可以用主语+ be +Adj +enough to do 句型来讨论一个人的性格和能力，e.g.: Daniel is strong enough to lift this box. 让学生分别读出十四页上方表格中的句子。 让学生完成B部分A party game 中的练习。 然后把所写出的句子翻译成汉语。 Step 5 Exercises: 用投影仪展示以下表格的内容，让学生选用左栏中的形容词和右栏中的词组根据提示完成句子： boring To forget to do my homework careless To make me fall a sleep hard-working To pass all her exams kind To think more of others than of himself imaginative To sleep all day lazy To write interesting story 1. - Is Susan a good student? – Yes, she is____enough____. 2. –Do you like John? – Yes, he is ____enough_____. 3. –Is that TV programme interesting? – No, it is ____enough_____. 4. – Did you make a mistake? – Yes, I was ____enough_____. 5. – Eddie is very hard-working, isn’t he? – No, he is ____enough____. 6. – Can sandy write stories? –Yes, she is_____enough_____. Step 6 Homework: 完成补充习题中语法部分的部分练习。 板书设计 9A Unit 1 Grammar 1 1. 主语+ be +Adj +enough to do 2. it is +Adj +of +(not) to do 教学反思 本节课不表明确，讲、练结合，重点突出，重在练习，使学生在练习中学会使用两个句型。