岳麓版高中历史必修三第1课.docVIP

教师寄语：人生的成功不过是在紧要处多一份坚持，人生的失败往往是在关键时刻少了坚持 高二级部历史导学案（编号： 1 ） 课题 第1课 老子和孔子 课型 新授 课标要求 知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和 荀子等思想家以及儒家思想的形成。 教学重难点 重点：了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 难点：知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。 学习方法 自主学习、合作探究、分析点拨、习题训练 学习用具 导学案、教材、多媒体 同学们，这学期我们就要开始学习文化史了，我们高中的历史学习到此为止已经进行了一半多。回首过去的一学年，静下心来考虑一个问题——高中历史的学习，你适应了吗？高中历史的学习方法，你找到了吗？ 对于文化史，大家要记住的只有一点：一定时期的思想文化是一定时期政治经济的反映。文化的发展取决于当时的政治经济状况，文化又有相对的独立性，并反作用于社会的政治、经济。 课前——新知导学（基础细细梳理） 一.孔子的学说： （一）地位及著作： 时期的 家、 家和 家， 学派创始人。曾整理出 、 、 、 、 、 等典籍，他的思想主要保存在由其弟子整理记录的 中 （二）思想学说 1.政治： (1）核心：是 和 。其主要内容是“ ”和“ ” ①含义： “仁者爱人”——要求统治者体察民情，反对苛政和任意刑杀；提倡广泛地理解和体贴他人，以此调整 ，稳定 “克己复礼”——要求人们的行为符合“ ”的准则。 ②实现途径：要实现“爱人”，必须遵循 ，要做到“ ， ”；为了实现“礼”，孔子进一步提出了“ ”的主张。体现了他政治思想中 的一面。 （2）提倡“ ” ①要求统治者 ，用“ ”教化百姓； ②也不排除在以“ ”治国的同时，逐步改良政治。 2.哲学：主张对鬼神 ，把探讨和解决人世间的 放在优先位置 3.教育：首创私人讲学，主张“ ”、 “ ”、“