第1讲 珍爱生命 调控情绪课件.pptVIP

* ┃五年中考 ┃ 4分 　以社会收入分配不均衡为背景进行命题，考查公平正义、共同富裕、民生等知识 综合论述题 30(3) 2分 　以漫画为载体，以新交规和“中国式过马路”为主要内容，考查生命安全意识、法律意识、责任意识、规则意识等内容 简答题 24(2) 2分 　以假冒伪劣商品侵害消费者权益的现象为背景进行命题，考查不讲诚信的危害 选择题 4 2013 分值 考查内容 题型 题号 年份 10分 　以施杰的“关于增加危险驾驶罪”的提案为背景，考查社会的公平需要正义的制度来保障 综合论述题 32(2) (3)(4) 8分 　以饼状调查图的形式考查学生对责任、正义行为、公民维权意识的掌握和对诚信的重要性的认识 简答题 26 2分 　用漫画组图为辅助材料考查学生在生活中树立安全意识、维护生命安全的能力，并考查了学生在生活中所储备的安全知识 选择题 5 2012 4分 　通过家乐福超市的“价格欺诈”的事例，考查学生对于诚信的含义、不讲诚信的危害等知识的理解 简答题 28(1) 2分 　用组合式选择题的方式考查“如何做有正义感的人？” 选择题 24 2分 　用生活中的实例、反向选择的方式，考查学生对于“正义”的理解 选择题 23 2分 　通过解读2011年的政府工作报告“合理调整收入分配关系”考查学生关注民生、维护社会公平方面的知识 选择题 10 1分 　以郭明义为他人献血的先进事迹为背景，用组合式选择方式考查关爱他人生命健康、责任感以及提升自身的生命价值等内容 选择题 4 2011 5分 　以新修改的选举法、《国务院关于开展新型农村社会养老保险试点的指导意见》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》为背景，综合考查不同情况下对“公平”的理解，以及公平需要正义的制度来保障等知识 分析说明题 29(1) (2) 2分 　作为未成年人，针对不良现象能向有关部门反映情况的意义基本上都含有责任感、辨是非、正义等内容 选择题 7 2分 　以“校安工程”为背景考查学生在不同情况下保护自我生命与健康的安全意识 选择题 6 2010 2分 　以汶川地震志愿者的行为为背景，考查社会责任感的具体体现 选择题 7 2分 　以汶川地震志愿者的行为为例，考查学生对于亲社会行为的理解 选择题 6 2分 　以央视《开学第一课》“知识守护生命”节目的播出为背景，考查未成年人珍爱生命和健康的意识 选择题 5 2009 第1讲　珍爱生命 调控情绪 第1讲┃ 珍爱生命 调控情绪 ┃考标解读 ┃ ●学会调控情绪 ●情绪需要调控 ●丰富多样的情绪 ◎理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态 3 ●正确认识人生的意义 ●体会自己生命的价值 ◎知道应该从日常的点滴做起，实现人生的意义，体会生命的价值 2 ●体会生命的可贵，珍爱自己和他人的生命 ●认识自己生命的独特性 ◎知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵 1 主要内容 目标要求 序号 考点1 生命具有独特性 ┃知识梳理 ┃ 第1讲┃ 珍爱生命 调控情绪 1．人的生命独特性的表现。 ①人的生命的独特性突出表现在，人类的生命____________。 ②人的生命独特性更多地表现在，人的____________、人生道路、实现________的方式和途径的多样性。 最具有智慧 个性品质 人生价值 第1讲┃ 珍爱生命 调控情绪 2．生命的可贵性。 ①一切生命来之不易，并且十分有限，每个人的生命都具有唯一性和不可重复性。 ②每个人对国家、社会和他人都有________，我们要______________。 ③学会依法保护自己的生命健康权。 价值 珍爱自己的生命 第1讲┃ 珍爱生命 调控情绪 3．怎样珍爱生命？ ①珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到________，都不会轻易放弃________。 ②肯定自己的价值、珍爱________；肯定他人的价值，尊重、善待他人的生命；为社会多作贡献，延伸________。 ③学会依法保护自己的生命健康权。 多大挫折 生的希望 自己的生命 生命的价值 考点2　实现人生的意义 第1讲┃ 珍爱生命 调控情绪 1．生命价值的体现是什么？ 每个人对国家、社会、他人都有________，当我们发现自己能够为他人带来________、为他人减轻________、为家乡和社会________时，就更能体会生命的价值。 2．怎样提升自己的生命价值？ ①要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从________做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。 ②要树立____________，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，为社会多作贡献，造福人类，让有限的生命得到____________。 价值 快乐 痛苦 作出贡献