13活板教案.docVIP

八年级第二学期语文集体备课导学案 第13课 主备：蒋海峰 《活板》导学案 （沈括） 教材分析： 这是一篇介绍程序的较为复杂的文言文。从体例来说，这是一篇说明文。相比之前学过的文言文，这篇则要难得多，不仅字词句、文意的理解、顺序的梳理也要花大气力。只有这样，才能学得深入、扎实、细腻。 学情分析： 这一届学生的层次较为复杂，可以说是参差不齐。在文言文教学上，尤其不能急躁冒进，而要循序渐进，所谓“慢工出细活”，夯实文言文教学的基础，实为明智之举。 教学目标： 1.了解时间（工作程序）、逻辑相结合的说明顺序；掌握“帖、 旋、 砥、就……”等字的含义 、“火、为、帖”等字的一词多义及多组同义词用法。 2.学生在掌握文言字词含义及用法的基础上，初步学会结合注释翻译文言语句；通过口述活版的制作过程，画简要的工作流程图，从而能正确领悟课文的说明顺序。 3.学生在了解活版“活”的特点以及它在印刷史上的划时代意义的同时，感受我国古代劳动人民的智慧和创造力，激发民族自豪感和热爱科学、开拓创新的热情。 教学重难点： 1.指导学生疏通文言语句，理解、积累文中一词多义、词类活用等文言词语。 2.指导学生理解课文的说明顺序和说明方法。 课时安排：一课时 教学流程： 一、导入新课，激发兴趣 由《梦溪笔谈》（已学过《以虫治虫》《梵天寺木塔》）导入新课。大家知道印刷术是我国古代四大发明之一，在哪个时代谁发明的？