《分数、百分数应用题》综合复习.doc

《分数、百分数应用题》综合复习 教学设计 教师：永新中心校 张海翠 复习目标： 1、使学生进一步理解和掌握分数、百分数应用题的数量关系和解题方法，沟通分数、百分数应用题之间的联系，通过学生自主建构使知识系统化。 2、提高学生分析、推理、判断能力以及解决简单的实际问题的能力。 3、培养学生收集、处理信息的能力，使学生体会到数学的价值。 复习重点：综合运用所学知识解答分数、百分数应用题。 复习难点：进一步理解和构建分数、百分数应用题的解题模型。 教具准备：ppt课件 复习课时：1课时 复习过程 一、创设情境，导入复习。 我们班共有学生21人，其中女生12人，男生9人。根据我们学过的分数、百分数的知识，可以提出哪些问题呢？ 二、复习分数、百分数应用题。 下面我们一起来回顾分数、百分数应用题的类型及解题方法。 1、求一个数是另一个数的几（百）分之几（求分率或者百分率，用除法计算）。 2、求一个数的几（百）分之几是多少（用乘法计算）。 3、已知一个数的几（百）分之几是多少，求这个数? (求单位“1”的量，用除法计算）。 4、求一个数比另一个数多（少）百之几是多少。 【用公式：（大数-小数）÷比后数×100%】 5、求比一个数多（少）百（几）分之几的数是多少。 用公式：比较量=标准量×（1±分率） （这些类型及解题方法用课件逐一展现出来。） 三、热身，加深理解。 1、找出单位“1”的量。 （1）苹果的质量比香蕉多； （2）足球个数是排球个数的； （3）一种电视机的价格下降了； （4）甲数是乙数的； 2、只列式不计算。 （1）食堂运来360千克大米，运来的面粉比大米多。食堂运来多少千克面粉？ （2）食堂运来360千克大米，运来的大米比面粉少 ，食堂运来多少千克面粉？ （3）食堂运来360千克大米，运来的大米比面粉多20%食堂运来多少千克面粉？ 3、根据算式补充相应的条件。 水果店运来680千克苹果， 。运来梨多少千克？ （1）680×（1- ） （2）680÷（1+ ） （3）680× （4）680÷ 四、试试你的身手吧！综合运用。 1、现在超市出售一种排球，原价80元，现价是原价的75%。现价比原价便宜多少元？ 2、六（一）班去年有20人参加书法比赛，比去年参加的人数少20%。六（一）班今年有多少人参加书法比赛？ 3、学校买来250本新书，一年级借去，其余的按照2︰3借给二年级和三年级的同学，二、三年级各借到多少本书？ 4、超市运进一批矿泉水，第一天卖出它的70%，剩下69箱。超市运进矿泉水多少箱？ 5、一块长方形地，长2400厘米，宽比长短 。这块地的周长是多少平方米？ 6、一种电视机，由5000元降到4500元，价格降低了百分之几？ 五、大显身手，提升拓展。 同学们，这节课我们复习了分数、百分数应用题的类型以及解题方法，希望你们课后多做习题多训练，牢记解题方法。下面两道应用题是课后作业，请同学们认真完成。 1、一个两层的书架上层放的书是下层的，如果从上层取出20本放入下层，则上、下两层放书数量比是1︰2。这个书架一共放了多少本书？ 2、一种商品，3月份的价格比2月份的价格上涨了20%，4月份的价格又比3月份下降了20%。4月份的价格和2月份比是涨了还是降了？变化幅度是多少？