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13核船记
八年级第二学期语文集体备课教学设计
第十三课
主备：王荣平
《核舟记》导学案
（魏学洢）
教学目标：
1．了解我国古代劳动人民的聪明才智和对世界文明的卓越贡献。
2．掌握有条不紊的说明顺序。
3．学习本文准确、生动、简洁的语言。
教学重难点：
1．掌握有条不紊的说明顺序。
3．学习本文准确、生动、简洁的语言。
课时安排：两课时
教学过程：
教学步骤：
一、导入
出示一些牙雕、玉雕、老北京的鼻烟壶等，让学生体会我国古代劳动人民的高度智慧和创造精神，另一方面也让学生感受科学技术和工艺美术的飞速发展，激发学生努力学习、再攀高峰的热情。
二、活动一：
走近作者（略）
三、活动二：检查预习
学生问题交流。
四、活动四：品位课文
1.重点字、词、句子等的意义的定位。
奇巧 盖 云 高可二黍许 雕栏相望焉 糁
矫首昂视 属（zhǔ） 视端容寂 而计其长曾不盈寸
2.记述细致入微。
明确： 记物（写窗、写题名、写念珠）
写人（各具情态）
⒊描写生动。（细致的观察和丰富的想象）
⒋全文总分总结构，先写中间，再写两边。（不仅显示了核舟这件工艺①品结构上的对称美，也使得文章于结构谨严之中产生了很强的层次感）
②第二部分：按空间顺序有主有次地介绍。（先重点介绍舟的正面，再概略介绍舟的背面；舟的正面先写位于中部的船舱，再写船头船尾；写人也是重点写苏轼。）
五、梳理巩固
1．学生谈收获及还没解决的问题。
2.完成“探究、练习”二、三、四。
⒊完成《导学练》部分练习。
六、作业布置
⒈掌握生字词，巩固今天所学内容。
2.完成《导学练》剩余的练习。
七、教后小记：
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