人教新课标三年级语文下册《燕子5》课件.pptVIP

郑振铎 预习要求 1.我会认（拼音下写生字，组词） 要求：给课后字词注音，并参考课文，给生字组词。 如“燕”【yàn】 （燕子） 2.好词积累。 要求：摘抄你认为写得好的词语或是成语。(每课4个，每个抄两遍) 3.给课文划分自然段。朗读课文两遍（家长签名） 4.找出你认为课文当中写得好的句子（两句）。 5.家听每课四会字。（由家长批改，错字每个改一行。） yàn jù 燕 （燕子） 聚 （聚拢） …… 乌黑、俊俏、轻快、光彩夺目 乌黑、俊俏、轻快、光彩夺目 1.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 2.蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！ 猜一猜 小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。 生字学习 阅读课文 春天是一场戏，燕子是这场戏的逐句，它是怎样亮相造型的？ 阅读第一自然段 思考：本段写了燕子的哪些部分？这些部分有什么特色？ 羽毛、翅膀、尾巴能凑成一只完整的燕子吗？ 从图中，我们可以发现燕子除了羽毛、翅膀、尾巴还有哪些部分？ 思考：作者为什么只写燕子的这三部分？ 描写事物一定要抓住特点。 阅读第二自然段 说说这是一个怎样的春天？ 哪些景物给你印象最深？ 蒙