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第一章 写作的主题 主题的含义及其生成 写作与主题 主题的定义：指文章、作品所要传达的最基本的观点、思想、情感、形象，或 要强调的重要内容。 立意：广义指整个构思过程，狭义指提炼、确立主题。 主题的存在形式：记叙性文体——中心思想 说明性文体——特点或道理 由物到意再到文的内化、意化、外化三重转化 抒情性文体——情感基调 主题的生成：由客观事物到写作主题感知的内化 由写作主体的感知到深度思维与领悟的意化 由写作主体构想的作品雏形到真正完成精神产品的外化 主题的要求 主题在文章中的地位与作用 主题先行，意在笔先 确定文章的体裁和表达方式，选择和剪裁文章的材料，可能形成趋向完整的写作思路，可能将意化的思维转化为物化的作品 主题的基本要求：正确、深刻、集中 立意要正确：准确反映客观事物、表现生活 思想内容符合全民族、全社会的根本利益 符合人类社会的文明发展、进步 提炼主题要深刻：揭示事物的本质和规律 关键：写作者的见识（弄清来龙去脉，分析因果关系，开阔视野拓展思路） 立意应努力求新求异。（新认识新观点新开掘新角度） 反映主题要集中：高度聚焦 不同文体对主题的要求 写人文学作品 叙事文章 写景文章 论说性文章 实用性文体 特点 a 写作的受命性：针对性强，根据具体现实情况确定主 题 b 作者的群体性：不是执笔者个人的意志反映 c 写作目的的实用性：看重是否符合需要是否有针对性是否一针见血揭示事物本质 主题的确立 限制主题：大处着眼，小处着手，以小见大 深化主题：挖掘其思想和理论深度 通过因果思维立意：通过对事物和生活的本质、规律的认识来确立文章的 主题、文旨 a用原因分析进行立意：从对现象的认知转向对本质规律的认知。 b运用背景分析进行立意 c运用功能分析进行立意 通过相似思维立意：运用逻辑思维的种种操作模型来进行 a运用他相似思维进行立意：对两个事物之间某种相似性质和特征的洞察、感悟，实质是一个分析和综合的思维过程。是一种隐喻、象征的思维。 b运用自相似思维进行立意：是在一个事物的内部发现、感悟其局部与整体之间的性质特征的相似性。 第二章 写作的材料 材料的含义和作用 材料的概念 广义：大量的来源于生活中的事实和现象，以及来源于书本的一些理论和知识。 狭义：经作者选择而写进文章中的那部分现象和事理。 材料与素材和题材的关系 广义的写作材料 素材：写作者以各种方式搜集来的各种原始形态的生活现象，具有天然的生动性和丰富性。 题材：对原生态的生活素材进行加工和改造并用于文章的材料，体现作者的深层思维成果。 题材来源于素材，但与素材有着质的区别。 从素材到题材的演变 由分散整合为统一的生活整体 由浅层芜杂的直感凝聚为深层独特的思维成果和强烈情感。 文学作品的材料和实用性文章的材料的不同特点 要求的真实性不同 文学作品：艺术的真实，只需合乎情理，反映生活 本质 应用性文章：材料所反映的内容是现实生活确实发生的 所处的地位不同 文学创作：主要用形象思维，主题具有委婉、含蓄和 多义的特点。 实用文写作：主要靠逻辑思维，提出和论证主题是写作的根本目的，材料的使用是为了说明主题证明主题，使读者更好地理解接受主题，材料处于从属地位。 选材的范围不同 文学创作：选材广泛自由，材料较感性生动。 实用文写作：讲求实用性和实效性，写作主题先行。 情感性与实录性的不同 文学作品：情感化倾向。 实用文写作：理性化，要求符合生活事实本身，材料保证真实可靠。 材料的作用 材料是形成主题的基础 题材是作品内容的基础，主题是作品内容的核心 材料是表现主题的手段 材料可充实文章的内容 材料的搜集和整理：平时积累，现用现搜集 直接材料：天然性、生动性 搜集材料的方法 观察和感受：把所观察的社会生活融进自己的主观感受 调查和采访：调查是在观察基础上进行的有目的的信息搜索 阅读和查找——间接材料：丰富性、继承性