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价值观澄清与职业发展 河南农业大学 郑奇君 关于价值观澄清 价值观澄清的概念 价值观澄清的由来及方法 对价值观澄清理论（方法）的评价 价值观澄清的概念 在人生发展的一定时期，个人或团体对诸多价值观进行甄别，筛选出符合自己价值取向的那些观念的过程。简单讲就是根据经验，选择自己感兴趣、喜欢的人和事的过程。价值观澄清理论强调的是过程而非结果。 价值观澄清法的由来 价值观澄清法于20世纪60年代兴起，以拉斯思（L.Raths）、哈明（M.Harmin）和西蒙（S.Simon）等为代表。这个学派的主要观点认为，教师、咨询者、父母、领导者决不能企图在青少年中直接劝导和慢慢灌输自己的价值观，因为这将会妨碍青少年正在发展的那些真正属于他们自己的价值观；价值观教育者的任务仅仅是为个体价值观的选择和确认提供一种情境或机会。 价值观澄清奠基之作 《价值与教学》《Values and teaching》 价值观澄清的基本方法 价值观澄清法的运用要具备四个要素： 第一，选择一个负载价值或道德的主题或问题。 第二，教师、咨询专家、父母或组织者向参加者介绍，帮助并使参加者理解、思考和讨论这个主题。 第三，在活动和讨论期间要使活动和讨论场所始终充斥一种心理上的安全气氛。 第四，活动的组织者要鼓励学生认真完成以下七个步骤。 价值观澄清七步骤 1、你是否是自主地选择了这项价值——也就是说从来没有任何