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2016年大学生暑期社会实践 三 下 乡 方 案 化学与化工学院春风社赴安徽六安霍邱县支教暑期社会实践团队 2016年6月 目 录 TOC \o 1-3 \h \u  HYPERLINK \l _Toc18468 一、活动主题1  HYPERLINK \l _Toc22298 二、活动地点及时间1  HYPERLINK \l _Toc25608 三、活动背景1 HYPERLINK \l _Toc5752 四、活动意义1  HYPERLINK \l _Toc8042 五、活动目的1 六、活动实施方案2 (一）缤纷课堂，梦想起航2  HYPERLINK \l _Toc5996 (二）心手相牵，快乐成长5 （三）绷安全弦，奏青春歌5  HYPERLINK \l _Toc23227 七、活动流程6  HYPERLINK \l _Toc12144 八、可实施性分析6  HYPERLINK \l _Toc14155 九、活动亮点7  HYPERLINK \l _Toc8763 十、活动经费8  HYPERLINK \l _Toc29673 十一、注意事项9  HYPERLINK \l _Toc29420 十二、 附件10  HYPERLINK \l _Toc7789 附件一：留守儿童调查问卷10   HYPERLINK \l _Toc31739 附件二：民俗人情调查问卷12 附件三：其他相关制度13   PAGE \* MERGEFORMAT 9 一、活动主题 行乡村支教路，探乡土人情美 二、活动时间及地点 活动时间：7月11日——7月31日 活动地点：安徽省六安市霍邱县孙岗中心小学 三、活动背景 积极响应共青团安徽省委员会安徽省青少年发展基金会的号召，为服务贫困地区留守儿童身心健康成长，拓宽贫困地区儿童知识面，丰富文化知识，鼓励他们好好学习，走出农村，走向城市，丰富人生阅历。 社会实践活动是大学生广泛接触社会，增长见识、锻炼成才的有效途径。作为社会发展与建设的预备军和主力军，大学生应该积极响应国家号召，深入农村体验生活，珍惜自己现在优越的生活条件。同时将自己学到和积累的知识奉献出去，帮助农村孩子树立正确的人生观，世界观和价值观念。将理论宣讲学习与志愿服务、社会实践三者有机结合，创造出大学生暑期社会实践新内容。在社会实践的同时，可以培养大学生们的团体合作意识，创新意识和奉献意识。 四、活动意义 六安市霍邱县位于安徽省西部，地处大别山北麓，当地人口中农业人口居多，经济发展相对落后，支教活动的对象一般都是农民工的孩子们。这些孩子由于和外界的接触比较的少，大多数的孩子甚至可以说和外界毫无联系。农村孩子的对于知识的接触面相对狭窄。当地留守儿童较多，缺少父母的关怀，缺少正确的引导，志愿者可以通过开展教育辅导，亲情陪伴和安全管理等方面的活动，激发当地孩子的学习热情和奋起精神，同时使他们意识到父母对他们的无私的爱，教会孩子们自强自信自爱，为他们的心灵打开一扇通向外界的窗口，对其人生态度等方面产生积极地影响。 在活动中通过媒体宣传，可以更多引起社会各界人士对于留守儿童的重视，号召大家为关怀留守儿童尽自己的努力。为建设和谐社会做出自己的贡献。 五、活动目的 通过“三下乡”活动，锻炼青年学生的实践能力，提高我校学生的综合素质，并为农村的改革与谋求发展提供好的平台，推进了素质教育，并且结合当地教育实际情况，通过组织丰富小学生的暑假文化生活，为农村小学生实施素质教育。对贫困地区的留守儿童，通过三下乡活动能使其在思想，意识，知识等方面有所改善，树立正确发展观，对其生活更充满信心。“三下乡”活动把先进的文化和学术以新颖的形式送下乡，并且成为我院青年志愿者的一个社会实践阵地。同时也是我院“第二课堂”的延伸，我院领导大力支持“第二课堂”，在学习理论的基础上，进一步锻炼学生的社会实践能力，更进一步的了解当地的乡土人情。 活动实施方案 （一）缤纷课堂，梦想起航 随着我国的社会发展趋势，越来越多的儿童被遗留在家里，过着和爷爷奶奶一起的生活。而他们的学习也是单调无聊，作为志愿者的我们，可以介入其中，给他们带来课业上的帮助。为他们学习分担压力，助他们成长起飞。同时也有许多有趣的活动，增长见识的同时带去欢乐。我们走后，他们也能继续那些活动，让学习与快乐同行，为成长铺下黄金路。 【活动开展】 “缤纷课堂”之课业帮扶 ①.每天为每个留守儿童进行课业上的辅导，从他们平时学习上不懂的地方入手，抓住课本，以学校的学习内容为主，志愿者进行一对一或者一对多的讲解。 ②.讲解结束，经常对留守儿童进行提问，巩固他们复