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小学体育评价单 训练内容： 小学武术操《雏鹰展翅》第三节开合运动的教学。 本套武术操以武术动作为主要素材，根据操的运动特点，以长拳运动作为武术健身操的基本运动风格，适合新时期学校教育的需要。 本节开合运动，表意名称为左右开弓，共四个8拍，其中第一个八拍分为开步双劈，错步冲拳，左侧冲拳，并步抱拳，第二个八拍同第一个八拍，方向相反。第三个八拍为马步双劈，弓步冲拳，弓步斜冲，并步抱拳。第四个八拍同第三个八拍，方向相反。 本节操右臂屈肘回带时，身体容易不正，弓步时身体易前倾。 我主要采用了镜面示范和背面示范相结合的方法，使学生容易看清方向、路线，以免产生站位和方向错误。适当加上“哈、嘿”等词语以增添力量和气势，使学生练得主动、练得愉快。 学生评价标准： 项 目 优秀（90—100分） 良好（75—89分） 及格（60—74分） 不及格（60分以下） 基本知识 能记住所学套路名称，注意及时复习 能记住大部分所学套路名称 能记住少数所学套路名称。 不能记住所学套路名称。 武德 自觉进行抱拳礼礼仪，不打人，不骂人，能体会武术精神 会用抱拳礼礼仪，不打人，不骂人 不打人，不骂人 相互踢打，不尊守纪律 动作技术 手型、步型等基本动作正确，用力顺达，动作协调优美 手型、步型等基本动作较正确，动作协调。 能完成动作；姿势基本正确，动作不够轻松、自然、协调 不能完成动作 态度 兴趣浓厚，学习积极主动，有合作精神 兴趣浓厚，学习积极主动。 有兴趣，能参加学习 没兴趣 ? 自评： 一、在课上重视武德的教育，讲一些武术的故事，戒律，学生对武术活动有浓厚的兴趣，崇尚武德。 二、 学习积极主动，较好地掌握武术操动作，有合作精神 三、 学生在活动中表现出刻苦学习、坚忍不拔的精神面貌和良好品质。 四、学生的熟练度还要提高。 五、本节课中分小组练习、比赛，提高了学生学习兴趣。 他评： 1.教导主任评： 一、初步学会武术操。动作比较连贯、协调。 二、注重学生的全面性。学生的主体地位得以体现。 三、为了教学目标，采取了较为灵活的教学方式。 2.学生评： 一、很喜欢开始的故事，希望多讲一些。 二、配上音乐动作有点跟不上，希望再多练一些。