[创新设计-课堂讲义]2015-2016学年高中数学（人教A版选修1-2）课时作业：综合检测卷.docxVIP

PAGE  综合检测卷 (时间：120分钟　满分：150分) 一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分) 1．i是虚数单位，复数eq \f(1－3i,1－i)的共轭复数是(　　) A．2＋i B．2－i C．－1＋2i D．－1－2i 2．演绎推理“因为对数函数y＝logax(a0且a≠1)是增函数，而函数y＝logeq \f(1,2)x是对数函数，所以y＝logeq \f(1,2)x是增函数”所得结论错误的原因是(　　) A．大前提错误 B．小前提错误 C．推理形式错误 D．大前提和小前提都错误 3．下列说法： ①将一组数据中的每个数据都加上或减去同一个常数后，方差恒不变； ②设有一个回归方程eq \o(y,\s\up6(^)) ＝3－5x，变量x增加一个单位时，y平均增加5个单位； ③回归方程eq \o(y,\s\up6(^)) ＝eq \o(b,\s\up6(^)) x＋eq \o(a,\s\up6(^)) 必过(eq \x\to(x)，eq \x\to(y))； ④有一个2×2列联表中，由计算得K2＝13.079，则有99.9%的把握确认这两个变量间有关系． 其中错误的个数是(　　) A．0 B．1 C．2 D．3 4．若P＝eq \r(a)＋eq \r(a＋7)，Q＝eq \r(a＋3)＋eq \r(a＋4)(a≥0)，则P，Q的大小关系为(　　) A．PQ B．P＝Q C．PQ D．由a的取值确定 5．复数eq \f(2,1－i)等于(　　) A．1＋i B．1－i C．－1＋i D．－1－i 6．用反证法证明命题：“若a，b∈N，ab能被3整除，那么a，b中至少有一个能被3整除”时，假设应为(　　) A．a，b都能被3整除 B．a，b都不能被3整除 C．a，b不都能被3整除 D．a不能被3整除 7．i为虚数单位，复平面内表示复数z＝eq \f(－i,2＋i)的点在(　　) A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 8．通过随机询问110名性别不同的大学生是否爱好某项运动，得到如下的列联表： 男女总计爱好402060不爱好203050总计6050110由K2＝eq \f(n?ad－bc?2,?a＋b??c＋d??a＋c??b＋d?)算得， K2＝eq \f(110×?40×30－20×20?2,60×50×60×50)≈7.8. 附表： P(K2≥k)0.0500.0100.001k3.8416.63510.828参照附表，得到的正确结论是(　　) A．在犯错误的概率不超过0.1%的前提下，认为“爱好该项运动与性别有关” B．在犯错误的概率不超过0.1%的前提下，认为“爱好该项运动与性别无关” C．有99%以上的把握认为“爱好该项运动与性别有关” D．有99%以上的把握认为“爱好该项运动与性别无关” 9．若大前提：任何实数的平方都大于0，小前提：a∈R，结论：a20，那么这个演绎推理出错在(　　) A．大前提 B．小前提 C．推理形式 D．没有出错 10．阅读下图所示的程序框图，运行相应的程序，输出的s值等于(　　) A．－3 B．－10 C．0 D．－2 11.设x，y，z都是正数，则三个数x＋eq \f(1,y)，y＋eq \f(1,z)，z＋eq \f(1,x)的值(　　) A．都小于2 B．至少有一个不大于2 C．至少有一个不小于2 D．都大于2 12.已知x0，由不等式x＋eq \f(1,x)≥2 eq \r(x·\f(1,x))＝2，x＋eq \f(4,x2)＝eq \f(x,2)＋eq \f(x,2)＋eq \f(4,x2)≥3 eq \r(3,\f(x,2)·\f(x,2)·\f(4,x2))＝3，…，可以推出结论：x＋eq \f(a,xn)≥n＋1(n∈N*)，则a等于(　　) A．2n B．3n C．n2 D．nn 二、填空题(本大题共4小题，每小题5分，共20分) 13．若复数z＝cos θ－sin θi所对应的点在第四象限，则θ为第________象限角． 14.通过类比长方形，由命题“周长为定值l的长方形中，正方形的面积最大，最大值为eq \f(l2,16)”，可猜想关于长方体的相应命题为________________________ _________________________________________________________