- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
[创新设计]2015-2016学年高中数学(苏教版选修2-1)习题:第1章 常用逻辑用语 3.1
§1.3全称量词与存在量词
1.3.1 量 词
课时目标 1.通过生活和数学中的丰富实例,理解全称量词与存在量词的意义.2.会判定全称命题和存在性命题的真假.
1.全称量词和全称命题
“所有”、“任意”、“每一个”等表示全体的量词在逻辑中称为______________,通常用符号“________”表示“对任意x”.含有____________的命题称为全称命题.
通常,将含有变量x的语句用p(x),q(x),r(x),…表示,变量x的取值范围用M表示.那么,全称命题“对M中的任意一个x,有p(x)成立”可用符号简记为?x∈M,p(x),读作“对任意x属于M,有p(x)成立”.
2.存在量词和存在性命题
“有一个”、“有些”、“存在一个”等表示部分的量词在逻辑中称为______________,通常用符号“______”表示“存在x”,含有__________的命题称为存在性命题.
存在性命题“存在一个x属于M,使p(x)成立”可用符号简记为?x∈M,p(x),读作“存在一个x属于M,使p(x)成立”.
一、填空题
1.给出下列命题:
①所有正方形都是矩形;②每一个有理数都能写成分数的形式;③有些三角形是直角三角形;④存在一个实数x,使得x2+x-1=0.
其中含有全称量词的命题序号是________,含有存在量词的命题序号是________.
2.指出下列命题是全称命题,还是存在性命题:
(1)任何一条直线都有斜率______________;
(2)一次函数是单调函数______________;
(3)有无数多个既是奇函数又是偶函数的函数______________.
3.给出下列存在性命题:①有的有理数是无限不循环小数;②有的等比数列的公比是负数;③有些圆内接四边形的对角不互补.其中假命题是________.(写出所有假命题的序号)
4.已知:对?x∈(0,+∞),ax+恒成立,则a的取值范围是__________.
5.命题“有些负数满足不等式(1+x)(1-9x)0”用“?”或“?”可表述为______________________.
6.下列命题中假命题有________.(写出所有符合要求的序号)
①?x∈R,lgx=0;②?x∈R,tanx=1;
③?x∈R,x30;④?x∈R,2x0.
7.将“a2+b2≥2ab”改写成全称命题_________________________________________.
8.下列四个命题:
①?x∈R,x2+2x+30;
②若命题“p∧q”为真命题,则命题p、q都是真命题;
③若p是綈q的充分而不必要条件,则綈p是q的必要而不充分条件.
其中真命题的序号为________.(将符合条件的命题序号全填上)
二、解答题
9.指出下列命题中哪些是全称命题,哪些是存在性命题,并判断真假.
(1)若a0,且a≠1,则对任意实数x,ax0.
(2)对任意实数x1,x2,若x1x2,则tanx1tanx2.
(3)?T0∈R,使|sin(x+T0)|=|sinx|.
(4)?x0∈R,使x+10.
10.给出两个命题:
命题甲:关于x的不等式x2+(a-1)x+a2≤0的解集为?,
命题乙:函数y=(2a2-a)x为增函数.
分别求出符合下列条件的实数a的范围.
(1)甲、乙至少有一个是真命题;
(2)甲、乙中有且只有一个是真命题.
能力提升
11.设直线系M:xcosθ+(y-2)sinθ=1(0≤θ≤2π),对于下列四个命题:
A.M中所有直线均经过一个定点
B.存在定点P不在M中的任一条直线上
C.对于任意整数n(n≥3),存在正n边形,其所有边均在M中的直线上
D.M中的直线所能围成的正三角形面积都相等
其中真命题的代号是________(写出所有真命题的代号).
12.函数f(x)对一切实数x,y均有f(x+y)-f(y)=(x+2y+1)x成立,且f(1)=0.
(1)求f(0)的值;
(2)当f(x)+2logax,x∈恒成立时,求a的取值范围.
1.判定一个命题是全称命题还是存在性命题时,主要方法是看命题中是否含有全称量词或存在量词,要注意的是有些全称命题中并不含有全称量词,这时我们就要根据命题所涉及的意义去判断.
2.要判定一个全称命题是真命题,必须对限定集合M中的每一个元素x验证p(x)成立;但要判定一个全称命题是假命题,却只需找出集合M中的一个x=x0,使得p(x0)不成立即可(这就是我们常说的“举出一个反例”).要判定一个存在性命题为真命题,只要在限定集合M中,至少能找到一个x=x0,使得p(x0)成立即可;否则,这一存在性命题就是假命题.
§1.3 全称量词与存在量词
1.3.1 量 词
知识梳理
1.全称量词 ?x 全称量词
2.存在量词 ?x
您可能关注的文档
- [创新设计-课堂讲义]2015-2016学年高中数学(人教A版必修三)课时作业:第2章 统计 2.1 习题课 .docx
- [创新设计-课堂讲义]2015-2016学年高中数学(人教A版必修三)课时作业:第1章 算法初步 单元检测 A卷 .docx
- [创新设计-课堂讲义]2015-2016学年高中数学(人教A版必修三)课时作业:第2章 统计 2.1.1 .docx
- [创新设计-课堂讲义]2015-2016学年高中数学(人教A版必修三)课时作业:第2章 统计 2.1.2 .docx
- [创新设计-课堂讲义]2015-2016学年高中数学(人教A版必修三)课时作业:第2章 统计 2.1.3 .docx
- [创新设计-课堂讲义]2015-2016学年高中数学(人教A版必修三)课时作业:第2章 统计 2.2 习题课 .docx
- [创新设计-课堂讲义]2015-2016学年高中数学(人教A版必修三)课时作业:第2章 统计 2.2.1 .docx
- [创新设计-课堂讲义]2015-2016学年高中数学(人教A版必修三)课时作业:第2章 统计 2.2.2 .docx
- [创新设计-课堂讲义]2015-2016学年高中数学(人教A版必修三)课时作业:第2章 统计 2.3 .docx
- [创新设计-课堂讲义]2015-2016学年高中数学(人教A版必修三)课时作业:第2章 统计 单元检测 A卷 .docx
- [创新设计]2015-2016学年高中数学(苏教版选修2-1)习题:第1章 常用逻辑用语 3.2.doc
- [创新设计]2015-2016学年高中数学(苏教版选修2-1)习题:第1章 常用逻辑用语 单元检测(A卷).doc
- [创新设计]2015-2016学年高中数学(苏教版选修2-1)习题:第1章 常用逻辑用语 单元检测(B卷).doc
- [创新设计]2015-2016学年高中数学(苏教版选修2-1)习题:第1章 常用逻辑用语 章末复习提升.doc
- [创新设计]2015-2016学年高中数学(苏教版选修2-1)习题:第1章 常用逻辑用语 章末检测.doc
- [创新设计]2015-2016学年高中数学(苏教版选修2-1)习题:第1章 常用逻辑用语 章末总结.doc
- [创新设计]2015-2016学年高中数学(苏教版选修2-1)习题:第2章 圆锥曲线与方程 2.1.doc
- [创新设计]2015-2016学年高中数学(苏教版选修2-1)习题:第2章 圆锥曲线与方程 2.2.doc
- [创新设计]2015-2016学年高中数学(苏教版选修2-1)习题:第2章 圆锥曲线与方程 3.1.doc
- [创新设计]2015-2016学年高中数学(苏教版选修2-1)习题:第2章 圆锥曲线与方程 4.2.doc
文档评论(0)