[导学设计]2015-2016学年高一数学人教B版必修3同步精练：3章习题课 Word版含解析.DOCVIP

习题课 一、基础过关 1．从1,2，…，9中任取两个数，其中 ①恰有一个是偶数和恰有一个是奇数； ②至少有一个是奇数和两个都是奇数； ③至少有一个是奇数和两个都是偶数； ④至少有一个是奇数和至少有一个是偶数． 在上述事件中，是对立事件的是(　　) A．① B．②④ C．③ D．①③ 2．从某班学生中任意找一人，如果该同学的身高小于160 cm的概率为0.2，该同学的身高在[160,175](单位：cm)的概率为0.5，那么该同学的身高超过175 cm的概率为(　　) A．0.2 B．0.3 C．0.7 D．0.8 3．4张卡片上分别写有数字1,2,3,4，从这4张卡片中随机抽取2张，则取出的2张卡片上的数字之和为奇数的概率为(　　) A. B. C. D. 4．将一枚骰子抛掷两次，若先后出现的点数分别为b，c，则方程x2＋bx＋c＝0有实根的概率为(　　) A. B. C. D. 5．某射手的一次射击中，射中10环、9环、8环的概率分别为0.2、0.3、0.1，则此射手在一次射击中不超过8环的概率为________． 6．现有5根竹竿，它们的长度(单位：m)分别为2.5,2.6,2.7,2.8,2.9，若从中一次随机抽取2根竹竿，则它们的长度恰好相差0.3 m的概率为________． 7．1个盒内放有10个大小相同的小球，其中有7个红球，2个绿球，1个黄球，从中任取一个球． 求：(1)得到红球的概率； (2)得到红球或绿球的概率； (3)得到黄球的概率． 8．袋中有6个球，其中4个白球，2个红球，从袋中任意取出2个球，求下列事件的概率： (1)A：取出的2个球都是白球； (2)B：取出的2个球中1个是白球，另1个是红球． 二、能力提升9.从分别写有A、B、C、D、E的5张卡片中，任取2张，这2张卡片上的字母恰好是按字母顺序相邻的概率是(　　) A. B. C. D. 10．从装有5个红球和3个白球的口袋内任取3个球，那么，互斥而不对立的事件是(　　) A．至少有一个红球；都是红球 B．至少有一个红球；都是白球 C．至少有一个红球；至少有一个白球 D．恰有一个红球；恰有两个红球 11．甲、乙两校各有3名教师报名支教，其中甲校2男1女，乙校1男2女． (1)若从甲校和乙校报名的教师中各任选1名，写出所有可能的结果，并求选出的2名教师性别相同的概率； (2)若从报名的6名教师中任选2名，写出所有可能的结果，并求选出的2名教师来自同一学校的概率． 三、探究与拓展 12．为了了解某市工厂开展群众体育活动的情况，拟采用分层抽样的方法从A，B，C三个区中抽取7个工厂进行调查．已知A，B，C区中分别有18,27,18个工厂． (1)求从A，B，C区中应分别抽取的工厂个数； (2)若从抽得的7个工厂中随机地抽取2个进行调查结果的对比，用列举法计算这2个工厂中至少有1个来自A区的概率． 习题课 1．C　2.B　3.C　4.A　5.0.5　6.0.2 7．解　从盒中摸出一个球有10种等可能的方法，记事件A＝{得到红球}，B＝{得到绿球}，C＝{得到黄球}，易知， P(A)＝，P(B)＝，P(C)＝. 得到红球或绿球的概率为 P(A∪B)＝P(A)＋P(B) ＝＋＝. 因为事件C与事件A∪B互为对立事件，所以得到黄球的概率也可以计算为 P(C)＝1－P(A∪B)＝1－＝. 8．解　设4个白球的编号为1,2,3,4,2个红球的编号为5,6.从袋中的6个小球中任取2个的方法为(1,2)，(1,3)，(1,4)，(1,5)，(1,6)，(2,3)，(2,4)，(2,5)，(2,6)，(3,4)，(3,5)，(3,6)，(4,5)，(4,6)，(5,6)共15种． (1)从袋中的6个球中任取2个，所取的2个球全是白球的方法总数，即是从4个白球中任取2个的方法总数，共有6种，即为(1,2)，(1,3)，(1,4)，(2,3)，(2,4)，(3,4)． ∴取出的2个球全是白球的概率为 P(A)＝＝. (2)从袋中的6个球中任取2个，其中1个为红球，而另1个为白球，其取法包括(1,5)，(1,6)，(2,5)，(2,6)，(3,5)，(3,6)，(4,5)，(4,6)共8种． ∴取出的2个球中1个是白球，另1个是红球的概率为P(B)＝. 9．B　[任取两张，可能的结果有 A B C D E A (A，B) (A，C) (A，D) (A，E) B (B，A) (B，C) (B，D) (B，E) C (C，A) (C，B) (C，