[师说]2015-2016学年高一数学人教A版必修3课时作业：14 循环结构 Word版含解析.docVIP

课时作业14　循环结构 (限时：10分钟) 1．如图所示的算法框图中的循环体是(　　) A．A　　　　B．C　　　C．ABCD　　　D．BD 解析：循环体是反复执行的部分，是BD，故选D. 答案：D 2．阅读如图所示的算法框图，运行相应的程序．若输入x的值为1，则输出S的值为(　　) A．64 B．73 C．512 D．585 解析：算法框图执行过程如下：x＝1，S＝0，S＝1，S50x＝2，S＝9，S50x＝4，S＝7350，跳出循环，输出S＝73. 答案：B 3．执行如图所示的算法框图，若输入n的值为4，则输出s的值为__________． 解析：第一步运算结果：s＝1，i＝2(i≤4成立)；第二步运算结果：s＝2，i＝3(i≤4成立)；第三步运算结果：s＝4，i＝4(i≤4成立)；第四步运算结果：s＝7，i＝5(i≤4不成立)，程序结束，故输出s的值 答案：7 4．求1＋2＋3＋4＋…＋110的值，写出算法步骤画出算法框图． 解析：算法步骤： (1)i＝1，sum＝0； (2)sum＝sum＋i； (3)i＝i＋1； (4)如果i≤110，则执行第二步，否则执行下一步； (5)输出sum. 算法框图如图所示： (限时：30分钟) 1．执行如图所示的算法框图，则输出的k的值是(　　) A．3 B．4 C．5 D．6 解析：k＝1，s＝1＋02＝1；k＝2，s＝1＋12＝2；k＝3，s＝2＋22＝6；k＝4，s＝6＋32＝15；k＝5，s＝15＋42＝3115.故输出k＝5，选C. 答案：C 2．执行如图所示的算法框图，若输入n＝10，则输出S＝(　　) A. B. C. D. 解析：因为S＝，i＝410，所以S＝＋＝，i＝610，所以S＝＋＝，i＝810，所以S＝＋＝，i＝10＝10，所以S＝＋＝，i＝1210，输出S＝. 答案：A 3．如图所示框图表示的算法的功能是(　　) A．计算小于100的奇数的连乘积 B．计算从1开始的连续奇数的连乘积 C．从1开始的连续奇数的连乘积，当乘积大于100时，计算奇数的个数 D．计算1×3×5×7×…×n≥100时的最小的n值 解析：由框图知s＝1×3×5×…×n.又因为循环结束的条件是s≥100，故其算法功能为：计算1×3×5×…×n≥100时的最小的n值． 答案：D 4．执行两次如图所示的算法框图，若第一次输入的a的值为－1.2，第二次输入的a的值为1.2，则第一次，第二次输出的a的值分别为(　　) A．0.2,0.2 B．0.2,0.8 C．0.8,0.2 D．0.8,0.8 解析：由算法框图可知：当a＝－1.2时，a＜0，a＝－1.2＋1＝－0.2，a＜0，a＝－0.2＋1＝0.8，a＞0. 0.8＜1，输出a＝0.8.当a＝1.2时，a≥1, ∴a＝1.2－1＝0.2.0.2＜1，输出a＝0.2. 答案：C 5．某算法框图如图所示，若输出的S＝57，则判断框内为(　　) A．k4 B．k5 C．k6 D．k7 解析：k＝1时，k＝k＋1＝2， S＝2S＋k＝2×1＋2＝4； k＝2时，k＝k＋1＝2＋1＝3， S＝2S＋k＝2×4＋3＝11； k＝3时，k＝k＋1＝4，S＝2S＋k＝2×11＋4＝26； k＝4时，k＝k＋1＝5，S＝2S＋k＝2×26＋5＝57. 此时S＝57，循环结束，k＝5，所以判断框内应填“k4”，故选A. 答案：A 6．如图是一个算法的流程图，则输出的n的值是__________． 解析：算法流程图执行过程如下： n＝1，a＝2，a＜20； a＝8，n＝2，a＜20； a＝26，n＝3，a＞20. 输出n＝3. 答案：3 7．如图所示的算法框图的功能是计算2×4×6×…×100的值，则处理框内应填__________． 解析：参与求积的因数皆为正偶数，故i的变化应保持始终是偶数，故i＝i＋2. 答案：i＝i＋2 8．如图是统计该6名队员在最近三场比赛中投进的三分球总数的算法框图，则图中判断框应填__________，输出的s＝__________. 解析：观察算法框图可以看出，判断框内的条件满足时才执行循环体，所以判断框应填i≤6，输出的s是这6名队员成绩的和，即s＝a1＋a2＋a3＋a4＋a5＋a6. 答案：i≤6　a1＋a2＋a3＋a4＋a5＋a6 9．计算下面的和：＋＋＋…＋，画出其算法框图． 解析：算法框图如图所示： 10．某高中男子体育小组的50 m赛跑成绩(单位：s)为6.4,6.5,7.0,6.8,7.1,7.3,6.9,7.4,7.5，7.6，6.3,6.4,6.4,6.5,6.7,7.1,6.9,6.4,7.1,7.0.设计一个算法，从这些成绩中搜索出小于6.8 s的成绩，并画出流程图． 解析：体育小组共