国家教师资格考试辅导(教育教学知识与能力-课程改革2016.2).pptVIP

以课程的表现形式为逻辑范畴，可将学校课程分为显性课程与隐性课程。 以课程实施的方式为逻辑范畴，可将学校课程分为传授性课程与研究性课程。 以课程设计、开发和管理主体为逻辑范畴，可将学校课程分为国家课程、地方课程与校本课程。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课程类型 当前的课程类型_1 按课程内容所固有的属性 学科课程 经验课程 按课程内容的组织方式 分科课程 综合课程 按课程计划中对课程实施的要求 必修课程 选修课程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、课程的结构 当前的课程类型_2 按课程的表现形式 显性课程 隐性课程 按课程实施的方式 传授性课程 研究性课程 按课程设计、开发和管理主体 国家课程 地方课程 校本课程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.