盘龙中学卓越课堂专题资料.pptVIP

6.“卓越课堂”强化学生的人文精神和科学精神的和谐成长，让学生的双翼平衡发展。 7.“卓越课堂”的一个核心两个重点：一个核心是课堂教学以育人为本；两个重点:一是要抓好备课和导学案，二是要抓好学习小组的建设。 5. 总结反思、当堂检测 小组成员互测 完成检测题目 总结梳理,反思学习目标达成情况，巩固、深化所学内容 6.自我完善 训练提升 通过完成训练学案，总结课上所学， 反思目标达成，巩固学习成果。 自主训练 完成训练学案 课堂评价：为小组学习点火 课堂评价：为学生的参与加油 “三案”并举，铺就卓越的“快车道” 预习案是引导学生对学习内容预习自学，为课堂探究学习做准备的方案。 探究案是指导学生自主学习、合作探究的方案，强调学法指导， 重在“导”字，解决“会学”的问题； 训练案是学生对知识进行巩固提升的载体，立足实现目标，解决“学会”的问题。 以备课组为单位，集体备课为着手，导学案为载体，在对课程研究的基础上，立足于核心概念体系，对教材大胆整合，二度创作，实现课程的生本化、师本化。 1.深刻的教育来自学生自己深刻的体验。 2.真正的教育是对学生人生道路的引领，课堂的一切活动都必须围绕学生的发展来设计。 3.“卓越课堂”关注的是每一个孩子的发展，不让一个孩子掉队是评价一个老师是否成功的必要条件。 4.“卓越课堂”要下大力气培养学生的问题意识和提问精神（设置提问卡