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[新步步高]2017版高考数学(理)人教A版(全国)一轮复习 第9章 平面解析几何 9.9 课时1 文档
课时1 直线与圆锥曲线
题型一 直线与圆锥曲线的位置关系
例1 (1)过抛物线y2=2x的焦点作一条直线与抛物线交于A,B两点,它们的横坐标之和等于2,则这样的直线( )
A.有且只有一条 B.有且只有两条
C.有且只有三条 D.有且只有四条
(2)(2014·湖北)设a,b是关于t的方程t2cos θ+tsin θ=0的两个不等实根,则过A(a,a2),B(b,b2)两点的直线与双曲线-=1的公共点的个数为( )
A.0 B.1 C.2 D.3
答案 (1)B (2)A
解析 (1)设抛物线的焦点为F,A(xA,yA),B(xB,yB),则|AB|=|AF|+|BF|=xA++xB+=xA+xB+1=2+1=32p=2.所以符合条件的直线有两条.
(2)关于t的方程t2cos θ+tsin θ=0的两个不等实根为0,-tan θ(tan θ≠0),则过A,B两点的直线方程为y=-xtan θ,双曲线-=1的渐近线方程为y=±xtan θ,所以直线y=-xtan θ与双曲线没有公共点.故选A.
(3)在平面直角坐标系xOy中,已知椭圆C1:+=1(ab0)的左焦点为F1(-1,0),且点P(0,1)在C1上.
①求椭圆C1的方程;
②设直线l同时与椭圆C1和抛物线C2:y2=4x相切,求直线l的方程.
解 ①根据椭圆的左焦点为F1(-1,0),知a2-b2=1,又根据点P(0,1)在椭圆上,知b=1,所以a=,所以椭圆C1的方程为+y2=1.
②因为直线l与椭圆C1和抛物线C2都相切,
所以其斜率存在且不为0,
设直线l的方程为y=kx+m(k≠0),
代入椭圆方程得+(kx+m)2=1,
即x2+2kmx+m2-1=0,
由题意可知此方程有唯一解,
此时Δ=4k2m2-4(m2-1)=0,
即m2=2k2+1.①
把y=kx+m(k≠0)代入抛物线方程得y2-y+m=0,由题意可知此方程有唯一解,此时Δ=1-mk=0,
即mk=1.②
联立①②得解得k2=,
所以或
所以直线l的方程为y=x+或y=-x-.
思维升华 研究直线与圆锥曲线位置关系的方法
研究直线和圆锥曲线的位置关系,一般转化为研究其直线方程与圆锥曲线方程组成的方程组解的个数.对于选择题、填空题,常充分利用几何条件,利用数形结合的方法求解.
已知直线l:y=2x+m,椭圆C:+=1.试问当m取何值时,直线l与椭圆C:
(1)有两个不重合的公共点;
(2)有且只有一个公共点;
(3)没有公共点.
解 将直线l的方程与椭圆C的方程联立,
得方程组
将①代入②,整理得9x2+8mx+2m2-4=0.③
方程③根的判别式Δ=(8m)2-4×9×(2m2-4)=-8m2+144.
(1)当Δ0,即-3m3时,方程③有两个不同的实数根,可知原方程组有两组不同的实数解.这时直线l与椭圆C有两个不重合的公共点.
(2)当Δ=0,即m=±3时,方程③有两个相同的实数根,可知原方程组有两组相同的实数解.这时直线l与椭圆C有两个互相重合的公共点,即直线l与椭圆C有且只有一个公共点.
(3)当Δ0,即m-3或m3时,方程③没有实数根,可知原方程组没有实数解.这时直线l与椭圆C没有公共点.
题型二 弦长问题
例2 已知椭圆C:+=1(ab0)的一个顶点为A(2,0),离心率为.直线y=k(x-1)与椭圆C交于不同的两点M,N.
(1)求椭圆C的方程;
(2)当△AMN的面积为时,求k的值.
解 (1)由题意得
解得b=,所以椭圆C的方程为+=1.
(2)由得(1+2k2)x2-4k2x+2k2-4=0.
设点M,N的坐标分别为(x1,y1),(x2,y2),
则y1=k(x1-1),y2=k(x2-1),
x1+x2=,x1x2=,
所以|MN|=
=
=
又因为点A(2,0)到直线y=k(x-1)的距离d=,
所以△AMN的面积为S=|MN|·d=,
由=,解得k=±1.
思维升华 有关圆锥曲线弦长问题的求解方法:
涉及弦长的问题中,应熟练的利用根与系数的关系、设而不求法计算弦长;涉及垂直关系时也往往利用根与系数的关系、设而不求法简化运算;涉及过焦点的弦的问题,可考虑用圆锥曲线的定义求解.
(2015·湖南)已知抛物线C1:x2=4y的焦点F也是椭圆C2:+=1(ab0)的一个焦点.C1与C2的公共弦的长为2.过点F的直线l与C1相交于A,B两点,与C2相交于C,D两点,且与同向.
(1)求C2的方程;
(2)若|AC|=|BD|,求直线l的斜率.
解 (1)由C1:x2=4y知其焦点F的坐标为(0,1).
因为F也是椭圆C2的一个焦点,所以a2-b2=1.①
又C1与C2的公共弦的长为2,C1与C2都关于y轴对称,且C1的方程为x2=4y,由此易知C1与C2的公共点的
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