[新步步高学案导学设计]2015-2016学年苏教版必修三数学课时作业 第1章 单元检测卷A.docxVIP

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[新步步高学案导学设计]2015-2016学年苏教版必修三数学课时作业 第1章 单元检测卷A

第1章 算法初步(A) (时间:120分钟 满分:160分) 一、填空题(本大题共14小题,每小题5分,共70分) 1.流程图中的功能是________.(填序号) ①算法的起始与结束;②算法输入和输出信息;③计算、赋值;④判断条件是否成立. 2.用二分法求方程x2-10=0的近似根的算法中要用下列哪种算法结构________.(填序号) ①顺序结构; ②选择结构; ③循环结构. 3.已知变量a,b已被赋值,要交换a、b的值,采用的算法是________. 4.阅读下图所示的流程图,运行相应的程序,输出的结果是________. 5.给出伪代码如下图所示,若该程序执行的结果是3,则输入的x值是________. eq \x(\a\al(Read x,If x≥0 Then,y←x,Else,y←-x,End If,Print y)) 6.阅读下面的流程图,则输出的S等于________. 7.下面伪代码的输出结果为________. eq \x(\a\al(S←1,For I From 1 To 9 Step 2, S←S+I,End For,Print S)) 8.两个整数1 908和4 187的最大公约数是____________. 9.执行下面的伪代码时,While循环语句的执行次数是________. eq \x(\a\al(N←0,While N20, N←N+1, N←N×N,End While,Print N)) 10.下面的流程图的输出结果为________. 11.假设a=123,那么在执行b=a 10-a\10后,b的值是________. 12.给出一个伪代码: eq \x(\a\al(Read x,If x≤0 Then, f?x?←4x,Else, f?x?←2x,End If,Print f?x?)) 根据以上算法,可求得f(-1)+f(2)=________. 13.下列算法的功能是____________. eq \x(\a\al(S←1,i←1,While S≤2 005,i←i+2,S←S×i,End While,Print i)) 14.如图给出的是计算1+eq \f(1,2)+eq \f(1,3)+…+eq \f(1,12)的值的一个流程图,其中判断框内应填入的条件是____________________________________________________________________. 二、解答题(本大题共6小题,共90分) 15.(14分)用辗转相除法求282与470的最大公约数. 16.(14分)写出一个伪代码计算12+32+52+…+9992,并画出相应的流程图. 17.(14分)设计一个算法,判断一个整数是奇数还是偶数,要求画出流程图,写出伪代码. 18.(16分)设计一个流程图,求出前100个正整数中的所有素数. 19.(16分)设计一个算法,将n个数a1,a2,…,an中的最小数找出来,并用伪代码表示这个算法. 20.(16分)已知函数f(x)=x2-5,画出求方程f(x)=0在[2,3]上的近似解(精确到0.001)的流程图. 答案 1.② 2.①②③ 3.c←a,a←b,b←c 4.4 解析 初值,S=2,n=1. 执行第一次后,S=-1,n=2, 执行第二次后,S=eq \f(1,2),n=3, 执行第三次后,S=2,n=4. 此时符合条件,输出n=4. 5.3或-3 解析 该算法对应的函数为y=|x|,已知y=3,则x=±3. 6.30 解析 由题意知:S=12+22+…+i2, 当i=4时循环终止, 故S=12+22+32+42=30. 7.26 8.53 解析 4 187=1 908×2+371, 1 908=371×5+53, 371=53×7, 从而,最大公约数为53. 9.3 解析 解读伪代码时,可采用一一列举的形式: (1)N=0+1=1;N=1×1=1; (2)N=1+1=2;N=2×2=4; (3)N=4+1=5;N=5×5=25. 10.20 解析 其算法为1×5×4=20. 11.0.3 解析 ∵a=123,∴a 10=12.3. 又∵a\10表示a除以10的商, ∴a\10=12. ∴b=a 10-a\10=12.3-12=0.3. 12.0 解析 f(x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(4x,  x≤0,,2x, x0,)) ∴f(-1)+f(2)=-4+22=0. 13.求满足1×3×5×…×n2 005的最小正整数 14.n≤12(或n13) 15.解 辗转相除法: 470=1×

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