声音辅导班讲义.doc

班：所授科目： 授课教师： 课次: 上课时间： 201年 月 日 教 学目 标 了解声音发生和传播的条件,知道影响声音传播快慢的因素,记住常温下声音在空气中的传播速度 3.了解防止噪声的三条途径。 教 学 重 点 知识点1. 声音的发生和传播__________产生的, 正在发声的物体叫__________；声源可以是固体、液体和气体 （2）声音的传播需要__________，声音不能在 传播；声音可以在固体、液体和气体中传播。 知识点2. 声音的传播速度（简称声速） 声速的大小与介质和温度有关；与介质的关系是： ； 在同种介质中，温度高，声速 。 (2) 记住：在15℃的空气中，声音传播的速度为 。 (3) 声音的传播方式：声波。声音是以__________的形式通过介质将声源的__________向外传播，这就是声波。 知识点3. 回声：声音的反射现象，反射回来的声音叫 。 实验表明，回声到达人耳比原声晚0.1秒以上，人耳能把回声与原声区别开来，已知常温下声音在空气的传播速度为340米/秒，那么要听到自己的回声，障碍物离人至少为 知识点4. 乐音的三个特征： 音调--声音的高低，由声源振动的 决定；（频率越大，音调越高） 响度--声音的强弱（振动幅度越大、离声源越近，响度就越大） 音色（与发声体的性质、形状、发声方法有关） 知识点5. 超声波和次声波 （1）物体在1秒内振动的次数叫频率，单位是赫兹（Hz）。人的发声频率大约在65赫兹到1100赫兹之间； （2）能引起人听觉的频率大约在 赫兹到 赫兹之间。高于 的声波叫做超声波，低于 的声波叫做次声波。 （3）超声波的利用： ； 次声波的利用： 。 知识点6 .噪声的防护 减弱噪声的途径有3条:在_____________减弱噪声,如在汽车排气管上加消声器； 在_____________减弱噪声,如在路旁种植树木； 在_____________减弱噪声,如戴上耳塞。 典型例题1. 如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明___________________；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明____________________________ _。 典型例题2. 某同学乘坐的汽艇遥对着一座高崖，他大喊一声，历时五秒后听到回声，已知声音此时在空气中的传播速度为340米/秒，求： (1)汽艇静泊在水面时，它离高崖多远？ (2)若汽艇以10米/秒的速度正对着高崖驶去，他喊时离高崖多远？老师在教室内上课时，听不到回声的原因是 （ ） A、教室窗户开着，没有回声 B、教室长度不足，回声与原声混在一起 C、教室长度不足，不产生回声 D、教室各堵墙的回声相互抵消了男中音放声高歌，女高音小声伴唱，的响度大，的音调高 声音由物体的而发生，锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为 2.人在岸边走动时，会惊动水下游着的鱼，这个过程中鱼听到的声音主要是靠什么传播的 （ ） A、大地和空气 B、水和空气 C、大地和水 D、大地、水和空气 我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马啼声，其原因是__________________________________________。 4、发声体在振动，但我们没有听到声音，其原因是 （ ） A、没有传播声音的媒介 B、声音为超声波 C、声音为次声波 D、以上都有可能 在一根长钢管的一端重敲一下，在长钢管的另一端听到次声音一人在闪电后6秒听到雷声，那么发生闪电处离他A．约2千米B．约4千米C．约1千米邮政局的长途电话间大多是用玻璃制成的，这主要是因为玻璃（ ） A、能较好地吸收声音 B、能较好地反射声音 C、不能传播声音