口语表达能力的初步训练详解.ppt

鼻腔共鸣训练 训练目标：学会自如地控制软腭的升降，以获得高 亢明亮的共鸣效果。 训练方法（1）半打哈欠。以打开牙关，提起硬腭， 再缓缓闭拢，软腭自然下垂。 （2）区别口鼻音。发bi、ba、pa、bu、pu，使声音 集中到硬腭前部；再发mi、ma、mu、mo，鼻腔的 共鸣明显增强。再交替发口鼻音a、ma、o、ma、 i、mi，体会软腭升降的不同状态和由此发出的不同 声音特色。 三、吐字归音训练 吐字归音训练主要是指唇和舌的训 练。通过训练做到发音部位方法要准 确，吐字要有叼住弹出的感觉，嘴唇有 力但不过重；立字要圆润饱满，字字立 得住；归音要趋向鲜明，干净利落。既 要唇舌到家，又不能拖泥带水，关键在 于肌肉由紧渐松，声音由强到弱，字尾 弱收自然。 唇的训练　　（一）闭唇鼓气。　　首先做好准备动作，颈部及下颌放松，双眼微闭，舌身松弛自然放于口中。然后开始正式动作，闭上双唇，用鼻吸一口气，憋一会儿，最后让气流冲破紧闭的双唇流出。动作由四步组成一回合：（1）紧闭双唇；（2）用鼻吸气；（3）用力鼓气；（4）爆破出气。 （二）展撮双唇。　　首先做好准备动作，准备动作同“闭唇鼓气”。然后开始正式动作，轻轻闭上双唇，用鼻吸一口气，接着双唇同时向左、向右、向后撕拉，至最大后收回向正前方撮出圆唇。动作由四步组成一回合：（1）轻闭双唇；（2）用鼻吸气；（3）左右展唇；（4）前撮圆唇。 舌的训练　　（一）纵向翻翘。　　首先做好准备动作，颈部及下颌放松，双眼微闭，呼吸呈常态，双唇自然松开。然后开始正式动作，舌头平伸，向上翘起后向后翻拗。动作由四步组成一回合：（1）松唇；（2）伸舌；（3）上翘；（4）翻翘。 （二）横向滚卷。　　首先做好准备动作，准备动作同“纵向翻翘”操。然后开始正式动作，舌身平伸，向左侧翻滚成竖立状，夹在上下齿之间，接着将竖立的舌身放倒复原，然后再向右侧翻滚成竖立状，夹在上下齿之间。左翻滚右翻滚加起来为一回合，动作分为五步：（1）平伸舌身；（2）向左滚立；（3）向右倒平；（4）向右滚立；（5）向左倒平。 谢谢大家！ * 发音器官操是发音器官的运动操，它是语音训练的重要方法之一。在普通话发音之前，做一套发音器官操，可以摆脱方音固有的发音器官运动轨迹的负面影响，增强发音器官的协调性和灵活性，同时可以帮助感知普通话声、韵、调个体要素的发音要领。训练时间一长，可以使发音器官十分准确地根据普通话语流需要进行及时快速的动作转换，达到灵活、、畅顺、准确、自然的普通话应用效果。 * 发音器官操是发音器官的运动操，它是语音训练的重要方法之一。在普通话发音之前，做一套发音器官操，可以摆脱方音固有的发音器官运动轨迹的负面影响，增强发音器官的协调性和灵活性，同时可以帮助感知普通话声、韵、调个体要素的发音要领。训练时间一长，可以使发音器官十分准确地根据普通话语流需要进行及时快速的动作转换，达到灵活、、畅顺、准确、自然的普通话应用效果。  口语表达能力的初步训练 主 要 内 容 一、口语表达的重要性（略） 二、口语表达中常见的问题 三、思维能力的基本训练 四、锻炼口才的几个关键 五、发声技能的基本训练 六、正音（略） 二、口语表达中常见的问题 1、语速失调 表现：① 口语表达中常有讲话过快的现象。一方面是受方言发音习惯的不良影响。另一方面，当众表达时紧张，常常连珠炮似的开讲但却不知所云。　　② 讲话拖沓，让听众着急。有些人在表达时，由于缺乏深思熟虑，边讲边想，耽误时间。 双语症，思维与语速不搭，每句话末尾都重复两遍，如“今天我们学习普通话的声调，嗯，普通话的声调……” 对策： 使用录音工具自查，找出语速失调的症结所在，有意识克服并予以改正。　　 2、语音不清　　 表现：语声弱化，虚化，最后一个字的字音消失；发音器官运动不到位造成的语音含混；音节间有再拼合现象；语音发飘，话语朦胧。　　 对策：① 大声朗读，要求字音到位，字正腔圆。　　② 让人帮忙给你找出哪几个音节发不准，并认真纠正。 3、语流阻滞　　 表现：讲话不顺畅，吞吞吐吐，时常有卡壳现象。有时是忘词了，讲了上句，不知下句。有时是思维停滞。对策：多练习流利的朗读。是思维卡壳，还是选词跟不上，找出原因对症下药。开口前认真准备，可避免语意不清造成话语罗嗦重复的毛病。 4、话语干瘪　　 表现：老是那几个词语翻来覆去地说，不会运用同义词。　　 对策：多读多写多听多说，增加自己的词汇量。同时练习同义反复的技巧。 5、语调沉闷　　 表现：讲话老是一个调，一个节奏，让人昏昏欲 对策：通过朗读，练习高亢调、平直调、降抑调、弯曲调、加长调及短促调等的运用，做到自然而富有变化，使有声语言富有一定的表现力。话语节奏要快慢结合。重要之处，要有停顿和必要的重复