2016泰州师说选择题答案(最新最全)课件.docVIP

2016泰州师说选择题答案（最全） 1“泰微课”在学生自主学习中的应用，下列说法中不正确的是（C ） A“泰微课”利用信息技术，转变了传统的教学模式，增加了学生和教师之间的互动和个性化的学习时间。 B．通过媒体播放器，可以实现暂停、回放等多种功能，便于学生在学习的过程中进行思考，或不会时进行多次的讲解。 C．“泰微课”教学视频仅限用于学生学习一段时间后，根据学科知识点自主选择进行复习和巩固。 D．泰微课资源为学习者创设了一个积极主动学习的机会，同时为培养学生自主学习能力提供了平台。 2．对“泰微课”的理解，下列说法不正确的是（ D ） A．“泰微课”是我市基于微视频学习的资源库。 B．“泰微课”是促进学生数字化学习的，推进学生自主学习和个性化学习的重要手段。 C．“泰微课”是教师创新课堂教学模式、改变学生学习方式的重要平台。 D．“泰微课”可以逐步取代传统的课堂教学模式。 3当微课用于学生课后辅导，或是为学生解决课堂上某个未能解决的知识点时。以下对录制要求提出不合理的一项是（ C ） A．在录制的过程中不能讲得太泛，讲得太啰嗦，语言精炼而简明。 B．最好是把要讲授的内容按一条主线展开，围绕着这一条主线突出重点 C．无需考究，使课堂学习过程再现即可。 D．用最短的时间，通过通俗易懂的例子，说清楚问题。 4关于课题的来源，教育工作者选择研究课题一般可以从以下几个方面着手（D） a.教育实践中出现的问题． b.从教育实践的成功经验中提出研究问题． c．从教育的争议中选择研究课题． d．从教育理论的应用中找寻研究课题． A．abc B.bcd C.acd D .abcd 5下列对自主学习理解有误的一项是（C） A．自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。 B自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。 C．可以完全否定接受式的学习方式，倡导学生学会自主学习的方式。 D．提倡自主学习的目的之一是要改变过去的那种“过于强调接受学习”的倾向。 6自主学习的条件是学习者在（ A ）等方面进行自由选择的程度。a.学习目标b.学习内容c.学习方法d.学习材料 Aabcd B． bcd C． abc D． ab 7．研究者选定的研究课题要量力而行，要有完成的可能性即要遵循选题的（B）。 A具体性原则 B量力性原则 C新颖性原则 D价值性原则 8遵循选题的新颖性原则选题，哪项除外（D） A选题具有时代感 B内容新 C角度新 D方法新 9微课环境下学生自主学习能力的提升的说法不正确的是（ D ） A微课可以促进学生的合作学习。 B微课可以促进学生有效地预习、巩固和复习。 C微课可以给学生答疑解惑。 D微课可以取代教师的教。 10．（ B ）既要论证课题研究的现状和趋势，又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与创新之处。 A．研究题目B．对课题研究目的及意义的简要说明 C．课题的研究思路D．结题报告 1.青浦教改实验的领头人是（ B ）。 A．张景中 B.顾泠沅 C.章建跃 D.罗增儒 2.为了回答“中国学习者悖论”，（ A ）学者马登用其提出的“现象图示学”中的“变异理论”做了解释。 A. 瑞典 B.美国 C.德国 D.瑞士 3. 顾泠沅将“概念性变式”推广到“( C ) 变式”，从而使变式教学既适用于数学概念的掌握，也适用于数学活动经验的增长。 A.抽象性 B.操作性 C.过程性 D.活动性 4.变式是有效教学的（ B ）式经验. A. 国际 B.中国 C.综合 D.经典 5. “( C )”理论告诉我们，只有将问题设置在学生的“最近发展区”内，学生才能产生“跳一跳，摘桃子”的学习欲望。 A. 脚手架 B. 有意义学习 C. 最近发展区 D. 产婆术 6. 变式教学的遵循循序渐进原则包括两方面内容，一方面指引入变式时要考虑（ A ），另一方面也要注意联系自身的教学情况。 A.学生的认知水平 B. 教学内容 C. 教师能力 D. 教学时机 7. （ B ）是一切教学活动的出发点和归宿。 A. 教学成绩