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阶段专题复习 第四单元 要点 1 正确认识竞争与合作 1.正确对待竞争的两面性 竞争对人的发展和社会进步有促进作用，但同时竞争也有不利的一面。为此我们要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。 2.合作的意义 合作可以使我们有面对困难的勇气和战胜困难的力量；合作有助于事业的成功。 3.合作与竞争的关系 合作与竞争相互依存，你中有我，我中有你，在竞争中有合作，在合作中有竞争，二者相互渗透，相辅相成。 4.如何正确对待合作与竞争的关系 (1)在合作中竞争，尊重竞争对手，向竞争对手学习；扬长避短，敢于竞争；不以成败论英雄。 (2)在竞争中合作，努力追求“双赢”；正确处理自己与他人的关系；培养团队精神。 【例1】(2012·烟台中考)在我国经济生活中，有一种“龟兔双赢理论”，龟兔赛了多次，互有输赢，后来龟兔合作，兔子把乌龟驮在背上跑到河边，然后乌龟又把兔子驮在背上游过河去，这就是“双赢”。“龟兔双赢理论”给我们的启示是( ) A.合作就是竞争，竞争就是合作 B.生活中需要合作，不需要竞争 C.双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造竞争中的双赢 D.生活中既存在正当竞争，又存在不正当竞争 【思维点金】竞争不忘合作是本题的考查重点。材料中“龟兔双赢理论”，说明了双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造竞争中的双赢，所以，C项的说法正确。因为竞争和合作是不同的，因此，A项中的观点是错误的。生活中既需要竞争，也需要合作，故B项中的说法错误。D项与材料反映的内容不符，应排除。 答案:C 【答题策略】 选择题的解题思路“三审” ★审题干: 这是前提条件。应从两方面入手:一要全面理解题意，题干是一个完整的内容，审清题干，就要全面、仔细、正确地理解题干所提供的各种信息；二要准确地把握“题眼”，即关键词语，它确定了题干的内容的特殊规定性，只有准确地把握“题眼”，选择题肢才有目标。此外对较长的题干还要学会善于概括中心大意。 ★审题肢: 就是确定哪些题肢的观点存在明显的知识性错误或包含着部分错误，把错误的题肢排除掉(逆向选择题除外)，并将观点正确的题肢保留下来。 ★审题干与题肢的内在联系: 对保留下来的“正确”题肢，要坚持“一干求肢”的解题原则。即把题肢与题干一一对照，认真分析题肢与题干间的关系，看题肢是否符合题干的要求和规定性，以进一步排除干扰性题肢。一般地讲，题肢本身正确，但不符合题意要求和规定性的，也不能入选。 要点 2 全面认识宽容 1.内涵:宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。宽容是美德的重要内容，我们的生活需要宽容，我们需要宽以待人。 2.原因 (1)人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。 (2)人非圣贤，人人都有犯错误的时候，需要得到他人的宽容。“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础。 (3)我们为人宽容，就能解人之难，扬人之长，谅人之短，就能赢得友谊，获得更多的朋友。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到心灵的安宁和满足。 (4)宽容是一种美德；宽容是一种境界；宽容带来心灵的安宁和满足。 3.要求 (1)宽容是有原则的，要讲究策略:宽容并不意味着是非不分，也不是曲直不辨，麻木不仁；宽容不等于纵容，不等于放弃原则。 (2)宽容自己就是悦纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不妄自菲薄、全盘否定自己，也不妄自尊大。 (3)宽容差异，尊重个性。“和而不同”，求同存异是我们宽容合作的基础。 (4)无意伤害别人，真诚地赔礼道歉，请求原谅；对别人的道歉，也要真诚接纳、理解、原谅。 【例2】(2012·鄂州中考)小明有爱耍小性子的毛病，在与同学交往时往往不肯吃亏，不尊重别人，所以也难以从同学那里得到温暖。他的内心很痛苦，很希望克服这个性格弱点。下面有利于同学之间团结友爱的做法是( ) ①与同学平等相处，尊重对方的人格 ②宽容待人，学会关心和帮助别人 ③学会换位思考，体谅对方的情感 ④我行我素，一切顺其自然 A.①② B.②④ C.①②③ D.②③④ 【思维点金】本题考查如何与人交往。受人欢迎的人具有真诚、理解、善良、宽容的品质。材料中小明不尊重他人、不懂得宽容待人。与人友好相处、与同学团结友爱就要改正我行我素的性格弱点，否则只会适得其反。因此④错误。 答案:C 要点 3 诚信做人到永远 基础:尊重客观事实 核心:善 基础、核心 对人守信、对事负责 基本 要求 “诚”，就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、 诚实做事、实事求是；“信”，就是外信于 人，有信用、讲信誉、守信义 含 义 难以在社会上立足，其结果是既伤害别人， 也伤害自己 不诚信 的危害 诚信要与具体的情境相结合 ①妥善处理对人诚实与尊重他人隐私的关系 ②“善意的谎言”并