2016第一时间全国生物解析-3卷-刘大鹏课件.pptxVIP

2016高考全国丙(Ⅲ) 卷生物解析; 2016年4月6日-7日，教育部在北京召开了全国普通高考命题工作会议，决定，2016年普通高考全国命题将命制甲、乙、丙三类试卷。 在2015年甲卷（全国II卷）、乙卷（全国I卷）的基础上新增丙卷，丙卷与甲卷（全国II卷）在试卷结构上相同、难度相当。;;1.试题结构：与全国II卷结构完全相同（选择6×6=36 ，非选择39+15）。 2.试题难度：与全国II卷难度基本相当（稳中有新，平稳过度）。 3.试题延续：延续考察遗传变异、生态系统、光合作用和人体三大调节等生 物学4大主干知识。4.试题变化：最大变化在于增加探究实验，侧重考察考生对生物学实验的设计原理和应用，而不是简单的理解和记忆。; 题号 年份及试卷;非选择题（39+15=54分）;2016丙卷真题详解;2.在前人进行的下列研究中，采用的核心技术相同（或相似）的一组是（ ） ①证明光合作用释放的氧气来自水的实验 ②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉菌株 ③用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗产物质 ④用甲基绿和吡罗红对细胞染色，观察核酸的分布 A .① ② B .① ③ C .② ④ D. ③ ④;3.下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是（ ） A.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗抗利尿激素的量 B.肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节 C.摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对稳定 D.饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对稳定;;5. 我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是（ ） A. 鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量 B. 该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者 C. 鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节 D. 鹰的迁入增加了该生态系统能量流动的方向;6. 用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1全部表现为红花。若F1自交，得到的F2植株中，红花为272株，白花为212株；若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉，得到的子代植株中，红花为101株，白花为302株。根据上述杂交实验结果推断，下列叙述正确的是（ ） A. F2中白花植株都是纯合体 B. F2中红花植株的基因型有2种 C. 控制红花与白花的基因在一对同源染色体上 D. F2中白花植株的基因类型比红花植株的多;29.(10分) 为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对A品种小麦光合作用的影响，某研究小组将生长状态一致的A品种小麦植株分为5组，1组在田间生长作为对照组，另4组在人工气候室中生长作为实验组，并保持其光照和CO2浓度等条件与对照组相同，与中午12：30测定各组叶片的光合速率，各组实验处理及结果如表所示：;30.（9分）回答下列问题： （1）正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，与其在进食后的情况相比，血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值　　　　，其原因是　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）在饥饿条件下，一段时间内人体血浆中葡萄糖和酮体浓度变化的趋势如图所示。酮体是脂肪酸分解代谢的中间产物，其酸性较强。人在某些情况下不能进食时，需要注射葡萄糖溶液，据图分析，注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外，还可以　　　　　　。;31.（8分） 冻原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色，有人曾将该生态系统所处的地区称为“不毛之地”。回答下列问题： （1）由于温度的限制作用，冻原上物种的丰富度较低。丰富度是指　　　　　。 （2）与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累，其原因是　　　　　　　　　　　。 （3）通常，生态系统的食物链不会很长，原因是　　　　　　　　　　。;32.（12分） 基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来源。回答下列问题： （1）基因突变和染色体变异所涉及到的碱基对的数目不同，前者所涉及的数目比后者　　　。 （2）在染色体数目变异中，既可发生以染色体组为单位的变异，也可发生以　　　　为单位的变异。 （3）基因突变既可由显性基因突变为隐性基因（隐性突变），也可由隐性基因突变为显性基因（显性突变）。若某种自花受粉植物的AA和aa植株分别发生隐性突变和显性突变，且在子一代中都得到了基因型为Aa的个体，则最早在子　　代中能观察到该显性突变的性状；最早在子　　代中能观察到该隐性突变的性状；最早在子　　代中能分离得到显性突变纯合体；最早在子　　代中能分离得到隐性突变纯合体。;39．[生物——选修1：生物技术实践]（15分） 某同