2017年高考历史一轮复习第二模块经治史第七单元资本主义世界市场的形成和发展单元总结课件.ppt

历史 历史 单元总结 通史坐标 问题整合 学科素养 通史坐标 强化时间 把握趋势 问题整合 中西对比 阶段特征 1.专题整合:世界市场的形成过程与阶段特征。 最终 形成 瓜分世界 资本 输出 垄断 资本 第二次 工业革命 垄断资本主义时期(19世纪中后期至20世纪初) 初步 形成 以炮舰和 商品进行 不平等贸易 凭工业 优势 工业 资本 第一次 工业革命 自由资本主义时期(18世纪中期～19世纪中后期) 初显 端倪 殖民扩张和掠夺 暴力手段 残酷掠夺 商业 资本 新航路 的开辟、 殖民扩张 工场手工业时期(16世纪～18世纪中期) 影响(世界市场进程) 主要途径 显著特点 主要资本 推动因素 时期 2.中西联系:两次工业革命对中国的影响。 衣、食、住、行、风俗观念近代化 社会 生活 “君主立宪”“民主共和”“实业救国”,学习西方发展至制度层面 “师夷长技”“中体西用”,学习西方停留在器物层面 思想 民族资产阶级力量壮大 民族资产阶级产生 阶级 自然经济进一步解体,民族资本主义初步发展 自然经济开始解体,洋务运动兴起,中国民族资本主义产生 经济 反抗:义和团运动、戊戌变法、辛亥革命 反抗:爱国官兵反抗、太平天国运动 侵略:甲午战争、八国联军侵华掀起瓜分中国狂潮,中国完全沦为半殖民地半封建社会 侵略:两次鸦片战争,中国开始沦为半殖民地半封建社会 政治 第二次工业革命 第一次工业革命 学科素养 突破方法 提升素养 ——现代化史观的运用 (1)概述18～19世纪西欧经济、政治发展的主要状况。 (2)结合材料和当时的国际背景,分析二战后美国政府为何重视现代化理论? (3)为什么现代化理论能够在20世纪80年代被引进中国?运用这种理论进行历史研究时要注意什么? 【思维过程】 1.明立意:本题主要通过对现代化理论的理解来考查18～19世纪、二战后的世界、20世纪80年代中国的阶段特征。 2.获信息: ①可以得出现代化的表现为从农业社会到工业社会、从传统社会到现代社会。 ②可以得出现代化实际上是西方化或者美国化的过程。 ③可以得出要结合本国的国情,从实际出发,持借鉴态度等。 3.联所学:第(1)问结合所学知识从经济、政治发展的主要状况概述即可,比如,政治上资产阶级代议制的确立和完善,工人运动兴起,经济上发生了两次工业革命,实现工业化,对外通过殖民扩张、战争、商品输出和资本输出建立了以西欧为主导的世界市场等。第(2)问结合所学知识从二战后美苏冷战的国际环境,美国通过布雷顿森林体系和《关税及贸易总协定》,称霸世界的野心以及20世纪现代化理论的内容发展等角度回答。第(3)问结合20世纪80年代的国内和国际史实概括背景即可,十一届三中全会后提出改革开放的伟大决策,西方“现代化研究”为中国经济建设提供借鉴;思想解放、“双百”方针为史学研究提供宽松的社会环境;教育事业的发展推动中国对西方现代化历程研究的深入等。 答案:(1)经济:两次工业革命,资本主义经济迅速发展,实现工业化。政治:近代民主政治确立并逐渐完善。 (2)二战后,美苏争霸,形成两极格局;现代化实际上是西方化或者美国化的过程;美国企图称霸全球。 (3)中共十一届三中全会后,我国改革开放,开始探索中国的现代化建设道路。需要注意理论必须要与中国的国情相结合,从实际出发,不能照搬别国模式。 【方法讲解】 近代化(现代化)进程一般指在生产力发展和科技进步推动下,人类社会从传统农业社会向现代工业社会转变的历史进程,主要包括经济的工业化和市场化、政治的民主化和法制化、思想文化的理性化、科学化等。 农业文明向工业文明转变的过程即现代化,分四个阶段: 第一阶段是16世纪初到18世纪工业革命前,工业文明早期阶段,也称原初现代化,在这一阶段,工业文明首先在西欧兴起。 第二阶段是工业革命开始以后到19世纪末,在这一阶段,经过工业革命后,人类真正进入工业社会,同时工业文明从西欧扩散到全球。 第三阶段是20世纪上半叶,在这一阶段,由于工业文明的全面到来,整个社会发生了剧烈的变动。1929年的经济危机和两次世界大战使人类社会对工业化产生的负面影响开始有所认识,工业文明的危机促使人类探索更加公平合理的现代化模式,罗斯福新政和苏俄(联)社会主义道路的探索都是这一努力的产物。 第四阶段是二战以后至今。在这一阶段,人类吸取了上一阶段的经验教训,工业文明得到顺利推进,特别是20世纪70年代以来,工业文明向第三世界扩散。 历史 历史 【典型例题】 (2015年广东文综,39)现代化理论研究传统社会向现代社会的转变。阅读材料,结合所学知识回答问题: 材料　18～19世纪,一些欧洲的社会学家以①西方工业社会为对象,研究从传统社会到现代社会的发展规律。 二战后,现