5年级语文备课(622).docVIP

小学五年级(上)语文导学案 主备：陈红蔚 修编：岳卫兵 学习内容 24少年王冕(第1课时) 上课时间： 月 日 总第 课时 学习目标 1．正确、流利地朗读课文。 2．学会本课5个生字，两条绿线内的3个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3．能够借助文中的语句，或用自己的话概括课文的主要内容。 学习重难点 重点：能正确、流利地朗读课文。 难点：能够借助文中的语句，或用自己的话概括课文的主要内容。 学　　习　　过　　程 复 备 栏 一、学情调查 1．读一读： 耽误 晶莹 贴补 高手 积攒 孝敬 明媚 牵挂 隔壁 载着 2．朗读课文第五自然段，做到不添字、不漏字、不错字、不断句。 3．师生相互补充介绍王冕、吴敬梓及其《儒林外史》。 二、学习板块（一） (一)合作探究----初读课文，学习生字词。 学习引导： 1．自由轻声读课文，勾画出本课不认识的生字、词，注意“载、攒、腌”的读音。用自己的方法理解下列词语的含义。 年成 家用 合抱 转念 （二）展示交流： 1．交流字词学习情况。向大家说说哪些字音需要注意，注意什么？哪些字型需要注意，注意什么？ 2．朗读课文（相机评价，是否正确流利）。 三、学习板块（二） （一）合作探究———读课文，理清课文脉络： 学习引导： 1．默读课文，思考：少年是一段好时光，作者抓住了王冕的哪些年龄段的生 王冕言行 我的体会 王冕是怎样的人 辍学 放牛 学画 成材 四、学习板块（三） （一）合作探究———略读第一自然段 学习引导： 1．自由读第一段，想想你读懂了什么。 2．齐读第一自然段，不要忘了跟你小组伙伴分享一下你的读书心得。 （二）展示交流 1．有感情地朗读课文第一自然段。 2．围绕文章结构特点，组织交流。 五、达标检测 1．课后第2题（描红）。 2．我思考，我发现。 《少年王冕》选字吴敬梓的长篇章回体小说《 》，你从课文中的少年王冕身上学到了 的美好品德。 六、总结提升 在本课学习中，你了解怎样给文章分段的方法？还有哪些问题或者困惑？ 七、板书设计