6年级上册知识要点.docVIP

1-1、使用工具 一、知识要点 1、做同样的事情，用不同的工具效果不同，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。 2、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫做机械。 3、螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造简单，又叫简单机械，被人们习惯地称为工具。 4、不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的科学道理。 5、使用工具时要十分小心，不同伤着自己和同学。 二、能力要求 能根据不同的用途，选择合适的工具。 三、练习 1、判断 ⑴不同的工具有不同的用途，不同的工具也可以有相同的用途。 （ ） ⑵恰当地使用工具，能给我们带来方便和省力。 （ ） 2、连线 ⑴图 钉 十字螺丝刀 十字螺丝钉 小 刀 圆 铁 钉 羊 角 锤 ⑵油筒上车 杠 杆 省力 升 国 旗 斜 面 移动巨石 滑 轮 方便 1-2、杠杆的科学 一、知识要点 1、撬动重物的棍子叫撬棍，像撬棍这样的简单机械叫杠杆。 2、杠杆上有三个重要的位置： 支撑着杠杆，使杠杆围绕着转动的位置叫支点。 在杠杆上用力的位置叫用力点（或者叫动力点）。 杠杆克服阻力的位置叫阻力点（或者叫重点）。 两个重要的距离： 阻力点到支点的距离，叫阻力臂；用力点到支点的距离，叫用力臂。 3、研究杠杆的秘密，可以用杠杆尺。杠杆尺左边的钩码可以看作是重物或阻力，右边的钩码可以看作是用的力。 4、杠杆按照省力情况分为三类：省力、费力、不省力也不费力。 阻力臂小于用力臂时，杠杆省力。 阻力臂大于用力臂时，杠杆费力。 阻力臂等于用力臂时，杠杆不省力也不费力。 还可以表述为： 支点靠近阻力点时，杠杆省力。 支点靠近用力点时，杠杆费力。 支点在阻力点和用力点中间时，杠杆不省力也不费力。 5、分析杠杆省力、费力情况，关键看阻力臂和用力臂的大小。 6、杠杆平衡的规律：阻力×阻力臂=用力×用力臂。（或者是支点左右力与力臂乘积的和相等。） 二、能力要求 能做杠杆平衡的实验。 三、练习 1、画图：（杠杆上的“三点两臂”） 2、判断下列工具是不是杠杆。（是杠杆类工具的在括号里打√，不是的打Ｘ。） 压水井的压杆 （ ） 跷跷板 （ ） 羊角锤 （ ） 剪刀 （ ） 钳子 （ ） 天平 （ ） 筷子 （ ） 锥子 （ ） 擀面棍 （ ） 3、要使杠杆尺平衡，请在指定的位置画上适当的钩码。 标出杠杆尺的格数和个数。 列出算式：阻力x阻力臂=用力x用力臂 在合适的位置画出钩码的格数。（大小、形状相同） 4、简答： 研究杠杆，按怎样的方法步骤收集数据？哪种方法合理？ 1-3、杠杆类工具的研究 一、知识要点 1、支点在中间的杠杆，有的省力，有的费力，有的不省力也不费力。（第一类杠杆） 2、阻力点在中间的杠杆，一定省力。（第二类杠杆） 3、用力点在中间的杠杆，一定费力。（第三类杠杆） 4、不同杠杆的“三点”位置是不相同的；同一个工具，由于使用的方法不同，“三点”的位置也会发生变化。 5、杠杆不一定是直棍。 6、省力只是工具的一个作用，工具还给人们带来方便的作用。 二、能力要求 1、能熟练地找到杠杆类工具上的“三点”，会分析杠杆类工具省力、费力的情况。 2、制作小杆秤。 三、练习 1、判断 ⑴杠杆都必须是直棍。 （ ） ⑵支点只能在杠杆的中间。 （ ） ⑶阻力点在中间的杠杆一定费力。 （ ） ⑷用力点在中间的杠杆一定省力。 （ ） ⑸支点在力点和重点之间一定省力。 （ ） ⑹夹食品的筷子不是杠杆。 （ ） 2、能根据指定的图片，指出工具中“三点”的位置，判断是省力还是费力。 3、思考： ⑴为什么有些杠杆类工具要设计成费力的呢？ ⑵杆秤提绳的位置对秤的使用有什么影响