8.2在文化生活中选择.docVIP

吕叔湘中学一体化教[学]案（高二政治） 执教者 薛 /黄/袁/姜 起草人 袁东坡 授课日期 2011/4/ 编号 38 教学内容 第课 二、在文化生活中选择 课程标准 [测试要求] 分析落后文化与腐朽文化的危害，提高文化鉴别能力。 教学重点 与难点 列举各种负面的文化现象，如宣扬暴力、色情、颓废思想、伪科学，以及封建文化的各种表现等，提高文化鉴别能力。 教学课型 与方法 新授 自主探究、小组讨论、讲解与启发 电教手段 多媒体 教 学 过 程 补充与调整 （Ⅰ）知识梳理 一、阳光下的阴影 1、形式多样的文化生活，丰富了 ，扩展了 ，活跃了 ，激发了人民群众参与文化生活的热情。然而， 和 也寻求各种机会蔓延，污染文化环境，危害社会。 2、我们要提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御 、 的能力。 二、提高眼力，拒绝污染 1、落后文化： ①含义：各种带有、、、等色彩的文化，都是落后文化。落后文化常常以的形成表现出来。 ②危害：落后文化是。污染文化环境，危害社会。 ③政策：需要不断通过，予以和。腐朽文化： ①含义：和的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。 ②危害：腐蚀人们的、侵蚀、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。 ③政策：必须坚决，依法。 落后文化和腐朽文化存在的原因 ①我国曾长期处于封建社会，的残余和旧的根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台。 ②和的发展，既为文化传播提供了更广阔的空间，也加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。 ③社会主义在带来文化活力的同时，还导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化；市场经济自身的弱点，也会反映到人们的精神生活中来，诱发、、极端等不良思想，滋生唯利是图、权钱交易、损人利己、欺诈勒索等现象。 1、必要性——各种文化有吸收又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现相互交织、相互激荡之 2、社会主义文化在文化生活中占据主导地位，发挥强有力的 和 作用。 中国特色社会主义文化，始终以以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人。 3、进行文化建设的重要内容——发展 文化，支持 文化，努力改造落后文化，坚决抵制 文化。 （Ⅱ）归纳概括 （Ⅲ）巩固训练 （一）单项选择题 1.下列文化现象属于落后文化的是①电脑算命 ②凶杀暴力色情文化 ③“法轮功”邪教 ④婚事大操大办 A.①② B. ③④ C.①④ D. ②③ .下列对腐朽文化、落后文化叙述错误的是 A.二者都是不科学的文化 B.对落后文化要坚决依法取缔 C.落后文化常以传统习俗的形式表现出来 D.腐朽文化侵蚀民族精神，阻碍先进生产力发展 .面对纷繁复杂的文化现象，我们应当 ①兼容并包，全面吸收 ②提高辨别能力和抵御能力 ③奏响主旋律，大力发展先进文化 ④积极进行文化建设，发展中国特色社会主义文化A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 4.在我国，必须大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。这些基本道德规范是①我国社会主义文化建设的重要内容 ②我国社会主义社会的重要特征 ③我国社会主义道德的重要体现 ④社会主义经济建设的唯一动力 A. ②③④ B. ①②③ C.①③④ D.①②④ . 腐朽文化具有以下的危害 ①腐蚀人们的精神世界 ②侵蚀民族精神 ③危害人们的身体健康和心理健康 ④危害社会主义事业 A.①②③ B. ①③④ C. ②③④ D.①②④ .之所以要反对封建迷信，是因为封建迷信 ①具有反社会、反人类又反科学的本质 ②会麻醉人们的思想，消磨人的意志 ③危害人民群众的身体健康 ④是愚昧落后的产物，与科学背道而驰 A.①②③ B. ①③④ C. ②③④ D.①②④ 、针对日益复杂的文化环境，我们应该 A．发扬传统文化，因为它具有时代特征 B．吸收一切现代文化，因为它具有时代特征 C．抵制一切外来文化，因为它包含了资产阶级腐朽思想 D．发挥社会主义文化的导向和示范作用 “传统习俗”等于“落后文化”。 14辨析：人创造了文化，文化又促进人的全面发展，所以要大力发展各种文化。 重点： 比较落后文化和腐朽文化。